給父母的提議
假如你的男孩是教師嘴中的“難題男孩”，家長千萬別對小孩發火，更不可以對小孩另眼相待，那樣只能使你的男孩難題愈來愈多。實際上 ，只需家長正確引導有策，“難題男孩”也會變成使你賞析的小男子漢。
方式一：淡看男孩的頑皮個人行爲
男孩的頑皮個人行爲通常是他好奇心的主要表現，一旦求知慾獲得達到，他就會對這類個人行爲喪失興趣愛好，他的這類頑皮個人行爲就會順理成章地消退。可是，假如父母一定要管教他，他的求知慾不但不容易消退，反過來還會繼續愈來愈明顯。結果，他的頑皮個人行爲就會在父母的管教下愈來愈得寸進尺。
小君忽然對戲水特別感興趣，媽媽使他洗手消毒，他卻拿手塞住自來水龍頭的排水口，讓排出的水濺得到處都是；住宅小區的保潔服務工作人員已經給草地澆灌，他卻隔三差五地跑去搗蛋；越發雨天，媽媽越怕他發燒感冒，他越發往外跑，而且雨中玩得樂此不疲……
之後，媽媽想了個方法，雨天時，不會再操縱小君這一喜歡玩水的“小猴”，只是爲他準備好小雨衣、小編鞋，使他去水裏玩個爽快。想不到，使他玩過幾回以後，他居然就對戲水失去興趣愛好。
當男孩的求知慾獲得達到後，她們的興趣愛好點當然就會遷移到其他地區。反過來，假如小君的媽媽想盡辦法對他的求知慾緊追不捨，小君這類喜歡玩水的狀況就會持續更長的時間。
方式二：讓男孩給自己的個人行爲承擔
齊齊哈爾是個精力旺盛的小孩，他總是能玩出許多 花式，把女孩子的芭比公主拿回去當武器裝備、玩海盜遊戲、跟小孩子搶樂高積木、拆家中的鬧鈴……他的調皮讓父親媽媽傷過了腦子，這並不，由於聽見同學們講了一句他的說閒話，他竟把別人剛買的文具袋有意踩壞了。
把別人剛買的文具袋損壞，自然要賠別人一個新的。可是，齊齊哈爾僅僅個二年級的小朋友，他爲什麼會富有呢？針對這一件事兒，在徵求小孩願意的狀況下，齊齊哈爾的父母是那樣解決的：先幫小孩把文具袋買來歸還別人，但買文具盒的錢要一點點地從齊齊哈爾的零用錢里扣回來。
儘管男孩有頑皮、喜歡玩、愛搗蛋等特點，家長也不可以對小孩一味地慣着。當男孩惹禍後，假如父母每一次都爲他負責任、爲他解決困難，男孩就會沒有一點負罪感，會把父母爲他所做的這一切作爲理所當然的事兒。並且，一旦父母沒有把事兒幫他解決好，或是沒有工作能力再爲小孩解決，這時候，小孩就會抱怨家長，乃至會憎惡家長。
看待小孩惹禍後應當擔負的義務，家長們要謹記，爲了更好地使你的男孩發展爲一個真真正正的小男子漢，你一定要自小給孩子傳遞“自身闖的禍，自身承擔”這一標準，並把它認真落實起來。
方式三：使你的小小男子漢去試着
男孩愛探險的特點常常讓家長們經常做噩夢。家長們經常在思索，用什麼方法能夠始終讓小孩繫住保險帶，確保她們的安全性呢？
暑期裏，商場裏的單車恰好超低價，父親便給孩子小強買來一輛。想不到，單車剛搬回家了，這小寶貝便急着要去學，父親怕他年紀過小，把握不太好單車，就以氣溫太熱了爲原因拒絕了他。
男孩表層上聽了爸爸的話，但直到下午，父母都是在午睡時，他便悄悄地自身下樓梯，把單車從車庫裏發佈來，在烈日下逐漸訓練騎單車。
因爲怕把自己摔得太痛，這一聰慧的男孩在剛剪修後的草地上訓練騎自行車。就是這樣，在不斷的訓練下，小強總算可以“騎”着(臀部並沒有坐着座椅上)單車慢慢前行了。
已經小強喜悅時，突然迎頭有一棵小樹，還沒有學好轉彎的小強不清楚應該怎麼辦了。因爲行車速率很遲緩，單車僅僅漸漸地往下倒去，聰慧的小強也趁機把單車一扔，自身跳下了車。雖然差點兒跌倒，但他依然喃喃自語地嚷了起來：“真刺激性，還想再來一次！”
但因爲天氣太熱了，小強只能上樓。剛進門處，父母都是在大客廳裏等他，小強過意不去地不高了頭。這時候，父親笑着告訴他：“沒摔着吧？你和我媽媽看過一下午單車特技表演，大家的心都需要蹦出來了。好啦，你沒事兒就行，快點冼澡吧！”
小強張着大嘴巴，詫異地看見父親說：“父親，你沒怪自己嗎？”
“父親兒時也那樣，他人越不願讓我要去做的事兒，我越想要去做，而且討厭他人的協助。我明白，假如逼迫你沒去學自行車，你能吃不香、睡不着覺的。”父親很寧靜地說。
如同小強父親常說的那般，男孩評定的事兒就一定要去做。即便 有時候在家長的威協下沒有去做，但在家長不留意的情況下，她們依然會悄悄去做。因此，父母確保男孩安全性最有效的方式便是：在你的操縱範疇內，膽大讓男孩去試着。
男孩的撫養與女生不一樣·男孩都想變成“奧特戰士”·每一個男孩都是會有的市場競爭心理狀態·有攻擊能力的“小冒險王”·家長要重視男孩的毀壞工作能力·討論小小的破壞之王的探尋心理狀態
