尋求幫助父母韓女士：
我兒子的考試成績早已持續2個學年倒退了，他的確太皮，教師三天兩頭向我狀告，說他授課坐立不安，專注力都不集中化，提議我帶他去醫院檢查，是否患了多動症。我很遲疑，由於三年級的孩子早已有較強的自尊，萬一之後在他的心理狀態上奠定了“病孩子”的黑影該怎麼辦？但萬一他確實得了多動症，也不得不去看看。因此想求教心理專家，有什麼方法能夠鑑別孩子是不是患了多動症。
心理專家胡博士：
眼底下，愈來愈多的孩子被診斷得了多動症(ADHD)而且根據吃藥來治療。父母們把孩子送到醫師的公司辦公室，說：“老師說我的孩子得了多動症，必須 藥品治療。”此外，最少有2/3得了多動症的人卻從沒接納過診斷和治療。終其一生，她們也不可以真真正正弄清楚是啥讓她們的日常生活越來越槽糕。因而大家眼前有兩個難題。一個是多動症的過多診斷，另一個是不夠的診斷。這兩個中的一切一個都是會對孩子造成比較嚴重的損害。
多動症，是留意缺點及注意力不集中阻礙的一部分，是一種以專注力不集中化和不理智個人行爲爲特性的人的大腦神經功能紊亂。它是一種醫藥學疾病，假如患者長期性無法得到治療，會導致比較嚴重的不良影響。
有一些健康狀況、心理健康問題和心態事情很有可能造成 相近多動症的病症。這種標準和難題的範疇包含過敏事件、甲狀腺素混亂、頭頂部負傷、英語聽力難題、癲癇病、雙相情感阻礙、焦慮抑鬱症、憂鬱症、漫性害怕、家庭矛盾、院校難題、虐童、學習困難、全智能等。僅有考慮到和清除這種來源於，隨後才做出多動症的診斷。
假如你猜疑你的孩子很有可能得了多動症，請最先找一個有豐富多彩工作經驗的心理專家。全方位的評定包含以下幾點：爸爸媽媽談話，少年兒童談話，老師談話，家長意見表和教師評價表，常規體檢和別的檢測。
科學研究和診治經驗說明，行爲干預能合理地協助注意力缺陷及多動症病人學習培訓新的行爲模式。藥品對許多 孩子有效，但它不適感用以每一個人，並且它並不是神丹妙藥。
尤其要注重的是，注意力缺陷及多動症的治療務必是長期性的、不斷的。並且，合理的治療必須 孩子、父母、老師和精神病醫生及其心理狀態治療師的一同融洽與協作。
