教師：能夠試着在家裏“試入園”
“孩子離去了解的家，逐漸幼兒園的團體生活總是會有那樣那般的不適合，‘試入園’只有讓這類不適合緩解而不太可能徹底清除。”省直機關幼兒園幼兒園園長宗桂萍表明，從以往的工作經驗看來，爸爸媽媽守候孩子“試入園”，能夠減輕孩子入園的抑鬱情緒，但在宣佈新學期開學時仍會出現一部分孩子因不適合而又哭又鬧不僅。因此，針對父母而言，只靠幼兒園機構的“試入園”很有可能還不夠，有標準的父母何不在家裏進行“試入園”。
宗桂萍提議說，新學期開學前一個月起，在作息時間上父母要依照幼兒園的作息制度分配孩子醒來、午睡和入睡，爲入園調好人體生物鐘；在生活上，嚴格遵守生活自立規章制度，讓孩子自身用餐、飲水、穿衣服、尿尿、左右室內樓梯；在相處上，每日帶小寶寶去小孩子多的地區散散步，激勵孩子多交友，學好相處；在語言表達上，堅持不懈對孩子講普通話，每日模擬上課的場景，塑造小寶寶的語言表達能力工作能力。
習慣性早培養 入園不不知道怎麼辦
容容媽(閨女4歲，上年入園)：上年9月份容容剛入園的情況下，就痛哭一個早上。由於，她發覺幼兒園的生活實際上挺簡易：用餐、穿衣服、尿尿都難不住她，並且教師帶上玩遊戲還挺有意思的。容容融入得快，應當與我以往對她的鍛練相關。1歲多，我也訓煉容容自身洗手消毒，快2歲的情況下她就能自身用餐了。入園前，穿着打扮、尿尿等自控能力她都把握了，因此 進到幼兒園後融入得迅速。
焦紅(經五路幼兒園教師)評價：像容容那樣自控能力好的孩子較爲自信心，也更非常容易融入幼兒園的生活。因此，父母要在入園前關鍵塑造孩子的生活自控能力。
粘人小寶寶融入慢
齊齊哈爾媽(孩子五歲，去年入園)：齊齊哈爾早已需讀幼兒園大班了，可他或是沒完全融入。每日在幼兒園大門口，他都需要粘着我痛哭一場，睡午覺的情況下也務必讓教師握着他的手纔可以入睡。並且，他也不容易和小孩子玩，到現在還交給好多個最好的朋友。我認爲，這很有可能由於在家裏太寵他了，使他越來越很粘人、不獨立。
王嬋(經五路幼兒園教師)評價：像齊齊哈爾那樣依賴感較爲強的孩子，老惦記着讓他人給他們幫窮，融入起來當然比較慢。並且，習慣被成年人寵溺，她們的相處工作能力通常較爲差，因此父母要留意塑造孩子的自覺性。
讓孩子迷上幼兒園
宣宣媽(孩子4歲，上年入園)：上年4月，我也按時帶宣宣去幼兒園看一下、玩下，給他們講上幼兒園能夠學得許多 專業知識，交給許多 盆友，塑造他對幼兒園的興趣愛好。真真正正讓宣宣喜愛上幼兒園，或是上年幼兒園搞的“試入園”主題活動。這期內，宣宣轉變挺大，從開始的害怕解答問題、坐立不安，到之後的上課認真聽講、積極主動解答問題。他每一次回家都是會高興地給大家講他的所見所聞。因而，等9月份新學期開學的情況下，他變成班級融入更快的孩子。
陳晶(省直機關幼兒園)評價：有一些父母喜愛用“不懂事就送你來幼兒園”來恐嚇孩子，卻不知道那樣非常容易讓孩子對幼兒園生活造成負面情緒。像宣宣媽那般正確引導孩子對幼兒園造成積極主動的感情，有益於孩子儘早融入幼兒園。
