電視是我們與外部的聯絡之一，許多 學齡前兒童兒童都喜愛看電視。殊不知，孩子看電視的弊端有很多，家長應留意操縱孩子看電視的時間。
一、孩子看電視的弊端
1、佔有了兒童很多的時間：假如兒童用過多的時間看電視，必定會降低他與親人的情感交流時間，而兒童與父母的情感交流，在兒童大腦發育中佔很重要的部位。此外，因爲長期的看電視，會佔有兒童的學習時間，造成兒童學業成績降低。有時候因爲看電視，會佔有兒童戶外運動的時間，造成日後兒童的協調能力及動手能力實際操作的工作能力降低。
2、電視中不健康的內容能夠危害孩子的進取心，或受暴力行爲及低等齷齪內容的危害，造成厭學情緒。
3、電視的普及化在某種意義上能夠給兒童給予遊戲娛樂，給予很多的專業知識和信息內容，使孩子學習培訓及把握很多在課堂上學不上的專業知識和信息內容，對兒童的反應能力及大腦發育有非常大的益處。綜合性之上，電視對兒童的大腦發育有非常大的益處。因而，對兒童看電視多方面恰當地正確引導，家長選用一些靈便的限定對策，如限制看電視的時間及所看的內容，電視對兒童的大腦發育是有益的。
即然孩子看電視有之上3點弊端，家長要怎樣改正喜歡看電視的小寶寶呢？
二、孩子喜歡看電視該怎麼辦
1、針對孩子看電視太多的個人行爲，家長可給與適度的指責。社會心理學覺得，給孩子適度的誇獎和適度的指責全是極其重要的，誇獎能夠使孩子提高明辨是非的工作能力，提升孩子的信心，指責又可以適度地改正孩子的不正確，使兒童對自身的錯誤做法覺得負疚，進而糾正錯誤。可是，家長一定要把握指責的方式，不可以靠責罵來解決困難。最好是的方法是推行“不良影響對付”，即假如孩子電視看得太多，家長能夠嚴禁或降低她們看電視，爲此來糾正她們孤單、不和人溝通交流等人格缺陷。此外，父母還需要多與孩子溝通交流，多見孩子給予和人觸碰、和人溝通交流的機遇。
2、徹底嚴禁孩子看電視，它是自視甚高的，也是不太可能的。最好是的方法是家長和孩子一起着電視，並運用這類機遇與孩子溝通交流。那樣既提升了孩子的審美能力，又提高了幾代人中間的情感，與此同時還爲孩子給予了和人溝通交流、鍛練語言表達能力的機遇。自然，家長不太可能有那麼多的時間來守候孩子看電視，但我覺得，只需您能隔三差五地抽一點兒時間陪孩子看電視，一定能接到不錯的實際效果。
3、運用餐問、臨睡前的時間多和孩子溝通交流，特別是在要和孩子談一談電視綜藝節目。身患電視自閉症的孩子，專注力基本上都是在電視上，它是家長開啓孩子的“話閘子”的關鍵突破口。家長能夠運用孩子對電視綜藝節目的鐘愛來與之溝通交流，以防止她們因看多了電視而危害語言表達的發展趨勢，使孩子不至於身患喃喃自語、語言表達簡單等病症。與此同時，這類作法還能夠使孩子想要向家長訴說心裏的所想所感，有利於家長立即地掌握孩子，正確引導孩子。
4、有的家長怕孩子又哭又鬧就開啓電視機，進而遷移孩子的專注力，將孩子推給電視去“託管”，使幾代人中間發生感情間距，它是對孩子逃避責任的主要表現。因此 ，期待父母們能儘可能抽出來時間，和孩子們一起精戲、散散步、散步，給孩子給予寬闊的主題活動室內空間，使她們搞清楚：除開電視，全世界也有很多有意思的事情。
5、俗話說得好，“上樑不正下樑歪”，假如家長每日都迷在電視上，要見到“再見了”截止，難以想像孩子能經得起引誘。父母是兒童的第一位老師，父母的一言一行都是會危害孩子的發展，因此 ，家長在教導孩子的情況下，要先要“教導”住自身。
孩子喜歡看電視該怎麼辦？家長比不上試一下之上的方式來改正吧。
