當父母察覺自己的孩子，校園內、幼稚園裏偷了他人的小玩具或是東西的情況下，內心確實的害怕，彷彿預料孩子的未來會變成真真正正的小偷，並且這類個人行爲也是給父母、給家中產生十分不風彩的品牌形象，因此 只要是遇到那樣的狀況，許多 的父母自身心態無法寧靜。實際上人難能可貴並不具有說白了“誠信”的本能反應，人的羞恥之心、自豪感都必須父母和周邊環境的危害而成。那麼孩子偷東西是怎麼回事？父母怎樣妥善處理？
孩子不一樣年紀的“偷”有不一樣的狀況
1、3-五歲，我的錯私拿東西
父母經常會發覺，三歲的小寶寶會出現“偷竊”個人行爲，自然有時兩歲多的孩子也是有那樣的個人行爲。這年齡層的孩子嚴苛上不可以稱之爲“偷”，由於她們尚分不清楚想像與實際，她們有時見到鍾愛的東西便用行動歸爲己有，她們心裏也並未有“你的”、“我的”定義。
2、6-10歲，瞭解偷竊是錯誤的行爲
這年齡層的孩子，因爲思維早已較爲完善，能瞭解偷竊是不負責任的個人行爲，而且也明白了物權法了。假如產生偷竊個人行爲，能夠考慮到是有意而爲此的。這年紀孩子的偷竊個人行爲有多種多樣緣故，一是由於欠缺，二是效仿，三是爲了更好地炫耀，這時候父母掌握清晰孩子身後的偷竊動因很重要，能立即協助孩子免入誤入歧途。
孩子偷東西該怎麼辦
1、掌握孩子偷竊身後的真正緣故
心理學專家阿德勒以前說過，“偷竊者想有着大量的財富，越來越有歸屬感，孩子偷竊這一姿勢是由貧困或欠缺造成的。” 許多科學研究也恰好說明，大部分孩子的偷竊個人行爲，也通常來源於欠缺。例如家中給孩子的零花錢較少，又例如孩子數次規定買某類東西而父母回絕，再例如孩子在跟別人的盲目攀比中自尊挫裂……因此 ，從第一次發覺孩子偷竊時，就必須掌握孩子個人行爲身後的真正緣故，有利於從源頭上解決困難。
2、制訂標準，防患於未然
最先要趁機給孩子創建標準和物權法定義，告知孩子，家中什麼東西是父親的，什麼是母親的，沒經容許不可以隨意動，無論誰犯錯誤都需要受處罰。次之，適當給孩子零花錢。父母能夠每星期給孩子適度的零花錢，與此同時教會如何有方案地應用，操縱見啥要啥的衝動，但不必粗魯地操縱零花錢的應用。最終要創建優良的親子溝通，立即達到孩子的感情必須，多觀查她們的言談舉止。
