腦癱兒在治療的同時需要進行口腔動作訓練，主要是可針對於舌體、發音等方面做鍛鍊，建議可引導患兒做舌體操，並模仿有趣的擬聲詞。另外，患兒可適當做手功能訓練，還可通過爬行等運動來鍛鍊平衡能力。
儘管目前的醫療水平已經大大降低了腦癱發病率，但由於一些不可抗拒因素，患有腦癱的嬰兒還是很多。而此時不僅僅需要按時服藥治療，最關鍵的是還要做一些康復性訓練，以便讓患兒儘快恢復。那麼腦癱兒怎麼訓練比較好呢？
一、口腔動作訓練
1.舌體訓練
由於口腔肌張力發生異常，腦癱患兒往往不能靈活控制口脣和舌頭，因此應該着重加強口腔動作的訓練。家長或醫生在平時可利用患兒愛吃的棒棒糖等食物，誘導其用舌頭舔着吃，或者做一些舌體操，以便訓練舌頭的伸縮等運動機能。另外，還可做吮吸和咀嚼方面的練習，以便能訓練口腔內所有構音器官。
2.發音訓練
腦癱患兒往往無法發出正常聲音，嚴重時甚至不會講話，所以有必要進行發音訓練。在開始訓練之前要先保持正確姿勢，這樣有助於提供正常肌張力，之後可利用歌唱或者朗誦方式開始練習。還可以讓患兒模仿一些擬聲詞，比如汽車聲音和動物叫聲等，以便增加訓練的有趣性。
二、手功能訓練
腦癱患兒下肢病情往往比上肢嚴重，家長就應該多鼓勵患兒用手抓住物體，反覆的做抓捏動作，以便促進手功能發育和智力發展。隨着練習的不斷深入，可逐漸選擇做較爲精細的動作，比如搭積木、撿豆豆以及插木遊戲等。等患兒年齡稍大一些，可指導其繫鞋帶和扣扣子，以增強自理能力。
三、平衡能力訓練
爲了鍛鍊腦癱患兒的平衡能力，應該適當做爬行、起坐以及搖擺身體等運動，像原地起跳和單腳獨立、擡腳訓練等原地運動也是極爲不錯的選擇，同時可有目的的指認物體。這樣堅持訓練一段時間就可以讓平衡及協調能力得到改善。
