近日，雙減政策落地，對於這項政策，主要是爲了減輕學生的學業負擔，規範校外培訓，有些家長表示能緩解雞娃焦慮，如何看待雙減政策？下面本站小編就帶來介紹。
7月24日，一直在等待中的“雙減”正式落地。
《意見》從作業、學校課後服務、規範校外培訓、教育教學質量、配套治理、試點探索、組織實施等七大方面提出27條指導意見。《意見》還強調，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記爲非營利性機構。《意見》發佈後，中國民辦教育協會率包括好未來、新東方、作業幫、高途等多家校外培訓機構聯合發出倡議書，堅決擁護中央決策部署，並加快轉型、健全規章制度、做好自我規範等。
對於“雙減”，很多家長表示歡迎，認爲《意見》的落地恰逢其時，有望緩解壓在不少家長心中的教育焦慮、雞娃焦慮。
但也有人認爲不能，國家這個政策出發點是好的，減輕父母教育支出壓力，減輕孩子學業負擔，但可能會更焦慮，普通家長雞娃的原因不是因爲有培訓班，只是希望孩子能有個更好的未來，以後別像ta爸媽那麼辛苦，有個輕鬆點賺錢的門道，而打破這道門的基礎是高學歷、高文憑。
但是，各種政策直接把所有一切都打亂了，不給開培訓班，不劃分學區房，這也就意味着普通家庭的孩子，想要上一個臺階，家長需要付出更多成本。
因爲，上有政策下有對策，只是不能開培訓班，沒不允許那些原本在教育機構的老師不能教學。
在這個政策下，有錢人會請好老師上門教學，這一定比大班學習花費更多，那麼普通家庭的孩子怎麼辦?這難道是要求普通家庭的孩子別學習了嗎?孩子的父母又怎麼甘心呢?所以家長更焦慮了。
如今的人才選拔機制(小升初、中考、高考等)消耗掉了大量的社會財富，一方面，其造就的結果不是人才整體素質的提高，而是一羣“標準化”“單一化”的得分機器，學生往其他方面發展的空間幾乎被扼殺。
另一方面，這種畸形的教育投資也爲正常家庭帶來了過高的育兒成本，家庭自然不會再有生育二胎三胎的意願。
如此高成本的教育，帶來的收益並不成正比。社會對於人才的需求與教育的產出嚴重失調，很大一部分人畢業後根本無法獲得自己“應有”的、配得上家庭投入的工作。爲什麼最近大家都在探討“教育能改變命運嗎”，顯然，連這個定律都受到了挑戰。
“內卷”由此產生，從這兩方面看，“雙減”政策是大勢所趨，不可阻擋。
這些年大家肯定沒少聽“供給側改革”這個詞兒，具體到教育領域，除了整治校外培訓，另外一個呼聲較高的政策就是職業教育的推廣，也就是在教育領域開闢一條新賽道。
當然，如果追根溯源，應試教育自然是“罪魁禍首”。培訓興盛源於培訓需求，培訓需求來自家長與學生提高考試分數的訴求，提高考試分數則由於應試教育的存在。教育評價的標準過於單一，那麼教育的內容和方式方法也就越來越單一。
但要改變應試教育不可能一蹴而就，甚至它在目前還有存在的價值和必要性，再加上不同學校之間的均衡在短期難以實現，那麼培訓就依然是剛需，內卷也會持續下去。
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