21日，13歲的深圳市寶安區翻身實驗學校七年級男生小金墜樓身亡。家長稱，開學第一天小金只上了半天學，便被班主任要求回家補寒假作業。27日，學校稱正在積極處理。區教育局表示，待警方調查完再做進一步處理。
被勒令回家補作業只是壓倒駱駝的最後一根稻草，導致孩子走上絕路是長期畸形的家庭教育、學校教育、社會教育共同作用的結果，特別是家庭環境和親子關係。一個被父母無條件愛着，建立起存在感、價值感、歸屬感的孩子是不會絕望到生無可戀的，因爲心裏駐着希望眷戀和美好。
我兒子五歲多，現在上學前班，老師的作業300多道數學題，無數張拼音數學卷!每天都要做到晚上12點多甚至半夜，我想問問當老師的!這樣對不對?寫不完被老師教育!半夜睡覺早上7點就要起牀!每天孩子都是被我強行喊醒上學!
孩子自殺的想法肯定不是一時之間形成的，要考慮的是孩子之前的生活，讓沒讓他覺得想留在這個世上+
我覺得說的很對，看新聞的細節孩子應該是留守兒童，也覺得爸媽討厭自己，寧願把壓歲錢留給爺爺奶奶，就可以看的出孩子心理已經出現了問題，這就不能用常人的方法去看待他的做法了。
贊同博主的話感覺特別理解這個小孩子從小到大生活在流言蜚語和冷漠中都會有一定心理上的創傷他只是真的受不了了纔會採取這種方式逃離生活在幸福美滿父母關愛的家庭沒有感受過種種不公平和冷漠或者爭吵的人應該不能體會可能是一件小事但是你不知道他從小到大承受了多少有多絕望
其實主人公更深層的原因是這位孩子是留守兒童、長期缺少父母的關心，認爲父母討厭他
全心全意，關注孩子
心靈的陪伴
和孩子一起玩
鼓勵支持認可
我覺得孩子需要的是被關注，愛
關注和愛
專注和孩子一起玩，調整自己的狀態讓自己像一個孩子一樣
孩子不覺得煩，自己不覺得累
互相覺得有趣
這些都是高質量陪伴的內容，那我們從理論層面上來總結高質量陪伴到底有什麼樣的內容，它的實質到底是什麼?那很期待大家帶着這樣的問題來收聽今天的微課。我相信這樣的收穫一定會更多。
身爲家長特別是我們的媽媽們，你會發現我們的孩子好像從來或者說很少說是陪伴是足夠的，她總是想盡辦法吸引我們的注意力，要求你陪他玩兒，爲什麼我們的孩子總是需要那麼多的注意力呢?我真的是思考過這個問題的，我們要想一想我們的孩子從生下來那麼弱小，他的生命受到威脅，所以她很需要他身邊照顧他的人，他的爸爸媽媽給他安全感，告訴他，你是安全的，是被需要的。現在我們想像我們的孩子非常非常幼小的時候，他剛剛學會走路，下班回到家，她搖搖擺擺地向你走過來，要求一個擁抱。我的孩子是多麼的可愛，他是多麼需要我啊，他的需要讓我覺得特別特別的溫暖，而這個時候，你的注意力就是正向的，可是有時候呢，就不是這樣的了，比如說你在做飯的時候孩子過來說媽媽，我渴了，你說你可以自己倒水喝。最後，結果是，玻璃杯被打碎了。這個時候你的注意力關注點，是負面的，你有沒有過這樣的經驗?孩子來找你陪他，你告訴他媽媽沒辦法陪你，後來慢慢的就演變成，孩子不寫作業，孩子不聽話，還打人罵人，不想上學等等等等的挑戰行爲。總而言之，不管怎麼樣，他都是要吸引你的注意力的。去放下你手頭的工作來陪伴他，所以你會發現孩子他在吸引你的注意力，如果正面的吸引不到，那孩子就會嘗試負面的，總之，只要你看到我就好了，這就是孩子的木的。你說，當我們感覺到煩或者是覺得心存內疚的時候你就要開始警惕了，那是你的孩子在給你釋放，他需要你關注他的信息。所以這個時候你的孩子心裏再想，媽媽請你一定要看到我，哪怕你打我罵我都比不理我要強，所以不管怎樣我都要吸引你的關注!
