英諺有星：“All work and no play makes Jack a fool boy。”譯成現代漢語語法便是：“只學不玩，伊麗莎白斯旺變爲小傻孩。”這些年出來，咱我們中國人低頭搞中國應試教育，真不知道塑造了是多少“小傻孩”。暑期已來，三部委的文檔很立即，的確不可以再讓孩子“只學不玩”，而要想盡辦法讓孩子去“玩”。
很多年來，大家一邊說“孩子是祖國的花朵”，一邊卻用工作和考試“辣手摧花”。年紀輕輕，很多孩子鼻樑骨發佈一副很厚的近視眼鏡，卻並並不像“哈利·珀特”，而像“老頭兒”、“年畫娃娃”，兼之“四體不勤、五穀不分”，看見就要人痛心——難道說，大家中華民族的將來就這德行？
很多父母信仰那句滅絕人性的至理名言——“不可以讓孩子輸在起跑線上”。但，越發焦慮情緒在此的父母，越有可能確實讓孩子輸在起跑線上。你要，孩子的“德智體美”，僅有碩果僅存的“智”，且是適應考試的“智”，將來不輸纔怪。
實際上 ，孩子能“玩”出許多 明堂，全是教材唸書不出來的，也是工作和考試壓不出來的。大家常說：“身體是改革的成本。”這成本，決不很有可能攢出去，只是“玩 ”出去的。玩耍，飛奔，彈跳，攀登……哪一項不鍛練身體？玩得越“瘋”，孩子身體越身心健康，頭腦越靈活，活力越充沛，病症越少，不管幹什麼都更有利。別忘記，今年高考也是長征，沒有好身體壓根撐不住。
古代人常說：“博覽羣書比不上始於足下。”確實，與其說低頭苦學，比不上把孩子放馬南山，儘量地觸碰當然和社會發展，激發起所有 感觀和觀念，親自觀查和感受外部世界，獲得有關外部世界的“第一手資料”。這，豈知遠超於吃先人“嚼過的饃”？
大家常自我調侃：“一個我們中國人一條龍，十個我們中國人一條蟲。”我國的乒乓球賽很厲害，足球隊卻一塌糊塗，是爲見證。緣故在哪？大家欠缺團隊意識，學生時代只圖本人排行，不明白團隊協作相處，長大以後便是一盤散沙。殊不知，教材初中出不來“團隊意識”，得用足球隊、籃球賽這些“玩”出去。
更關鍵的是，我們國人最令缺乏的想像力，決不很有可能平白無故長出，也決不很有可能“學”出去，而大量地要靠“玩”出去。孩子“玩”得盛行，人的大腦能維持興奮情況，小夥伴中間再相互之間激起，最非常容易爆發藝術創意的火苗，真能玩得“層出不窮”。“玩”出去的熱情，包括了源源不絕的想像力。
如此等等，讓孩子多“玩”一些，的確必需而有利。自然，“玩”也需看咋玩。例如，迷戀網遊這類，就決不是身心健康的遊戲玩法。想玩，務必玩得健康有益，可以玩出“德智體美”。這還必須 父母多動腦筋，幫孩子設計方案“遊戲玩法”，向着前進方向去“玩”。
暑期了，孩子的每日任務便是“玩”——這一條，理當變成社會共識。
