無論哪些種類的哭，大人一定要允許她們能夠忍住不哭，幹萬不能用威協的語氣要她們終止哭，不然哭聲儘管終止，濁淚卻仍然存有，對處理她們的難題並沒有協助。須知抽泣也是一種醫治的方法，人到哭過之後，內心能夠漸漸地沉積，心態還可以漸漸地平復。關鍵的是適度拉撥她們一下。
小孩子都是會哭。人呱呱墜地，第一件事兒便是哭。
小寶寶不容易用語言表達來表述要求，只能用哭聲、用神情、用姿勢來表明。因而哭是很一切正常的。
小寶寶的哭，有多種多樣蘊涵：有肚子餓了的哭，有難受的哭，有得病的哭，有擔心的哭……
一般而言，寶寶假如剛喝了奶、也剛換過嬰兒尿布，卻傳出哭聲，大人一般會覺得：千萬別去抱他，以防把孩子慣壞了。
不必放着不管
殊不知，有科學研究表明，當寶寶抽泣時，假如父母徹底放着不管，寶寶將慢慢對外部的互動交流喪失自信心，覺得哭也不起作用，結果在成長階段中會越來越較爲膽怯躁動不安。
因此，當寶寶傳出哭聲時，假如父母帶上微笑靠以往，傳出低聲細語，或是再玩勾勾小手指手機遊戲等，寶寶會在和父母優良的互動交流中獲得歸屬感，成長階段中會越來越較爲積極樂觀。
孩子慢慢長大，她們的哭聲會愈來愈多轉變：
有受氣的哭。
例如：兄弟姊妹間起爭吵，劣勢的一方常覺得遭受欺侮；父母解決事兒不合理，又不肯聽他說道解；被夥伴欺壓，害怕跟老師說，或跟老師說，教師誤解他……
有敲詐勒索式的哭。
二○○八年三月的某一天早上，皮弟在的士上說：“我超喜愛我的爸爸，由於他會買玩具幫我。阿公、阿媽全是買玩具。昨日我的媽媽沒有買變形精鋼，因此我一直哭，一直哭……”
“爲何要用哭的呢？”我詢問。
“由於用哭的較爲快有小玩具！”他外露慧黠的神情。
有不願做某件事的哭。
小孩子已經興高采烈地玩，或潛心神色於瑩光幕前，而大人督促着出來 或做某件事，小孩子不願被切斷，因而哭。
有難過的哭。
如生死離別。
…………
掌握哭聲代表的實際意義
無論是哪一類的哭，都不必等閒視之，一定要根據掌握，她們是爲什麼而哭？這種哭聲代表哪種實際意義？隨後適度性而合理地做出迴應。
如果是憋屈的哭，最好是要小孩子臨時終止哭，使他把憋屈與高低不平講出去，隨後大人去辨別，想辦法一起把解決問題。這正中間一定要公平公正，不能讓另一位小孩子又覺得憋屈。
如果是敲詐勒索式的哭，大人要先自我反思，千萬別被小孩子的眼淚敲詐勒索，與此同時確立地告之買與不買、送於不送、送的費用預算等解決標準。
許多 父母把送禮當做一種責任，不送變爲出爾反爾，而忘記了送禮物應該是一種意外之喜。小孩子假如對禮品希望過高，通常心寒會非常大；假如他沒有期待，彷彿天上掉下來的禮品一般，一個簡易的小玩具，他就可以很歡乎了。
如果是小孩子不願做某件事的哭，我建議大人要她們做某件事時，應當要先提示，待會兒她們要停住手頭的手機遊戲，改做某件事，而且給與時間的界線，而且在期限快到時，再提示一次。擁有如此提示和充分準備，她們應當較爲能夠接納。
無論哪些方式、種類的哭，大人一定要允許她們能夠忍住不哭，幹萬不能用威協的語氣要她們終止哭，不然哭聲儘管終止，濁淚卻仍然存有，對處理她們的難題並沒有協助。
須知抽泣也是一種醫治的方法，人到哭過之後，內心能夠漸漸地沉積，心態還可以漸漸地平復。關鍵的是適度拉撥她們一下。
【吳娟瑜教師的溫暖叮囑】
當孩子哭個不斷時，大人的 “幾句話”防範措施
“你能漸漸地哭”
當父母訓練用平心靜氣的方法這般說，一般孩子會出現心態緩解、期盼表述的意向了。
切勿用“你再哭哭啼啼看，你看看我想不必揍你。”“哭，有什麼好哭的，男孩子還那樣哭，多丟人啊！”“你就是愛鬧，你煩不煩啊？”這類的語句，以防刺激性了孩子心裏的怒火或躁動不安。
“你能漸漸地哭”，代表了父母提前準備多掌握孩子的情緒，孩子能夠還有機會坦然地隨意表述。
“回過頭來，除開哭，還有沒有更強的方法？”
它是迅速正確引導孩子進到下一個環節發展的好方法。
由於孩子年齡小，自小習慣性以“哭”來解決困難，一般大人若以喝止的方法，或愛理不理的心態解決，通常讓青眼有加的孩子越哭越高聲。
假如父母以學會思考的方法來啓迪孩子，乃至然後以“可選擇性疑問句”來了解，比如：“他把你的玩具奪走，那麼你如今一直在這裏哭比較好，或是去跟他好好講，請他還給你比較好？”
欠缺人生道路磨練的孩子，有時在大人客觀和真誠的正確引導下，便會降低不合理的抽泣，而尋找處理挫敗感的好方法。
