問：怎樣解決地震災害產生的心理創傷？
答：地震災害做爲一個當然災難，人應對它有一種束手無策感，不但是對受災地區的大家，對非受災地區的人也會造成明顯的刺激性，但最終這類危害有多大，在於個人如何處理自身的情緒反應。最先你務必接納這類反映，人表現出害怕、焦慮不安、擔心，它是一切正常的，而不必奢求說自身一定要表現的很英勇。此外還要堅信伴隨着時間的變化，這類情緒反應會愈來愈小，我們要積極主動找尋一些自我認同，例如我們可以跟家人和盆友溝通交流，假如情緒反應尤其大，還可以尋找技術專業的精神病醫生。總得來說，要對自身的情緒反應懷着接納的心態，它是十分關鍵的。
問：怎樣對沒滿歲的嬰兒開展心理狀態保養？
答：針對那麼小的孩子，家長要儘量給與數最多的愛，照顧好孩子的吃、喝、睡等，儘管孩子不可以跟大家會話，但他對大家對他的心態或是有反映的，家長要跟他多溝通交流；此外，不必尤其擔憂抱孩子過多，會讓孩子造成依靠，對這麼大的孩子你也就儘量多的給與這份愛和關注就可以了。
問：類似2歲的男孩兒，爲何一直不願張大嘴巴？並且性子也很狂躁？
答：這一要和家長溝通交流一下，是否孩子在家裏也表現那樣？有的孩子在幼稚園不願意講話，但在家裏講話挺不錯的，很有可能和他在幼稚園較爲焦慮不安有關係。假如孩子在家裏也不吭聲，家長和老師都需要留意正確引導。比如給孩子物品的情況下，要讓孩子說出來纔可以給他們，不必指責孩子，有的情況下越指責，孩子就越不吭聲，乃至由於這性子也會看起來很狂躁。
問：家長在孩子不懂事的情況下就恐嚇孩子，五歲進幼稚園情況下孩子就一直不聽教師話，是什麼原因？應該怎麼辦？
答：有可能是伴隨着孩子對外部全球瞭解的加重，發覺家長說的不對，或是家長在撒謊，那樣他對老人的重視感就降低了，表現出去的便是不聽教師話。由於他想的是很有可能你又在沒拿錢，又在恐嚇我，這時候家長和老師都需要留意，千萬別恐嚇孩子了，只是對自身講出的確保，一定要言而有信，慢慢獲得孩子對老人的尊重。
問：做家長的如何推動寶寶心態的發展趨勢？
答：家長不但要高度重視孩子智力的發展趨勢，並且還需要高度重視情商智商的發展趨勢，由於光有好的智力沒有好的情商智商得話，他未來的個人發展或是比較有限的。家長要自小塑造孩子積極樂觀、自信心的性情，要多激勵和讚美孩子，而不是總訓斥孩子。此外家長還要儘量多地花時間陪孩子，讓孩子有一種歸屬感，而不是總有一種分離焦慮症，那樣他未來的性情也會較爲平靜。
問：大家小孩子的性子較爲狂躁，怎麼才能讓他變的好脾氣一點啊
答：每一個人性格是不一樣的，大家不太可能讓全部的孩子都尤其乖尤其聰明，假如孩子尤其狂躁，家長不必採用指責或是抑制的心態，有的情況下反倒得不償失。孩子鬧脾氣的情況下說啥都沒有用，能夠 直到孩子心態穩定的情況下對他說：“鬧脾氣是不太好的。”孩子碰到一些事沒鬧脾氣，要積極主動的激勵他，那樣漸漸地產生一個穩步發展，他的性子就不容易像之前那麼狂躁了。
問：我想問一下怎麼才能清除孩子的焦慮不安心態?
答：最先要接納孩子的焦慮不安心態，由於孩子較爲敏感，他很有可能對一些事兒的反映比成年人顯著。家長和老師對那樣的孩子要多給與關注，不必指責孩子，不必奢求孩子表現的很英勇。此外，家長和老師的反映也會危害孩子的情緒反應，假如家長和老師表現的都很鎮靜，孩子的焦慮不安也會顯著緩解。
