當我們談到幼兒發育時，除了幼兒智力與心理的發展外，運動智能發育也是極其重要的一環，那麼，神馬是運動智能？幼兒又是怎麼發展他的動作呢？
什麼是運動智能
美國哈佛大學心理學家霍華德首次提出了身體運動智能的概念，他認爲運動智能是人的多種智能之一，主要是指個體善於運用整個身體來表達思想和情感、靈巧地運用雙手製作或操作物體的能力。它包括平衡、協調、敏捷、力量、速度、靈活性等特殊的身體技巧、動作特性以及對於外界刺激作出反應的能力。
對於0—3歲的嬰幼兒來說就是他可以運用自己的身體吮吸、抓握、坐、爬、走、跑、跳，還可以運用身體表達他自己的需求、思想、情感、解決某個問題、創造某些物品和靈活地操作物體的智能。
幼兒動作的發展機制
關於幼兒是如何發展運動智能的這個問題，Thelen於1995年提出了動態系統理論。他認爲嬰幼兒習得動作技能是爲了知覺和活動的需要。嬰幼兒爲了發展動作技能，必須感知周圍環境裏促使他們活動的因素，同時也必須使用他們的知覺來精細調節行爲。
從該理論來看動作的發展，當嬰幼兒想要做某事時，他們就可能創造出一個新的動作，它是由多種因素促成的：神經系統的發展；身體生理特性和運動的潛能；兒童想要實現的目標；支持該技能的環境。例如，科學家研究認爲幼兒學步只有在神經系統成熟到可以控制腿部肌肉，大腿強壯到可以支持自身的重量以及他們想移動時纔會發生。嬰幼兒需要努力協調多種技能要素才能掌握動作技能，他們會探索出解決問題的方法，並有選擇性地用一些方法來完成新的任務；通過不斷修正現有的動作模式來建立適應的模式。動作的發展是嬰幼兒在身體能力和環境條件的限制下，主動地通過技能以完成某個目標的過程。
