唸書前是不是讓孩子早識字，重要需看孩子的興趣。假如擺脫了孩子的興趣，識字就會變爲孩子的壓力，有可能還會繼續讓孩子對文字學習培訓造成厭煩心理狀態，那般就會因小失大了。
幼稚園或是家長讓孩子識字時，最先要做的是激起孩子對文字的興趣。家長或老師能夠根據手機遊戲的方式，引起孩子對文字的關心，讓孩子對文字造成興趣，這是一個關鍵的原曲。例如我們可以根據讓孩子觀查一些象形字的字型，使他猜一猜文字的含意，從而對他說這就是我們常常說到的某某某字。
文字僅有在特殊的情境中才有它的現實意義，因此當孩子識字的情況下，成年人能夠加上兒童瞭解的界面，讓孩子根據圖片配文字的方式，基本瞭解文字的含意，並積極地熟記這種文字，而不是枯燥乏味地記誦。例如在繪製的魚兒後邊然後寫下魚字等。
當孩子擁有一定的詞語貯備後，家長或老師能夠選購或自做一些品牌形象真實、界面簡約、文字標準的書籍，供孩子開展閱讀文章和指認文字，那樣就會讓孩子在耳濡目染中明白識字的功效，與此同時還可以塑造孩子優良的閱讀習慣。
家長應當確立那樣一個客觀事實，許多 孩子歷經的發展證實，入校前不認識許多 的字也不會對孩子的學業成績導致危害。因此是不是讓孩子識字，重要要重視孩子的興趣。
