在家庭道德教育的方法上，中國和美國各有千秋。雖然中國傳統思想更注重家教，但不可否認，美國許多獨特的教育思想模式更適合他們的歷史文化傳統。
中國父母擅長曆史教育，古代聖來的聖賢強調厚德載物和人際和諧，忠於國家，孝於家庭第二，作爲家庭訓練的書籍、章節數不勝數，第三，歷代道德模範在人們心中建立了永不磨滅的豐碑，世代傳承的好話激勵了家庭和諧圓滿，形成了民族的社會心理積累，以高尚的精神形成了人，以優秀的作品鼓舞了人，中國渾厚的傳統歷史文化培養了家庭。
中國的父母善於說服教育。他們過分重視孩子，以忽視和犧牲自己爲代價，他們負責幫助孩子成長。爲了讓孩子站在起點上前進，他們試圖讓孩子不走或少走彎路。說服教育在這種動機下發揮得淋漓盡致，家長非常懂得利用家庭中的權威來爭取孩子，從小尊重長輩，尊重經驗。父母的說教成功也多歸功於家庭雙方的一拍即合。
中國父母非常懂得“在教育孩子的同時，也是在教育自己並檢查自己的人格”，父母要把自己的好品質灌輸到孩子身上，就必須嚴格地遵守自己的內心信仰。強大的行爲力量在兒童道德觀念形成期起着潤物無聲的效力。
在美國家庭道德教育中，宗教起着不容小覷的作用。做禮拜，在餐桌前祈禱，成爲生活方式，很難把它和被認爲是這個民主國家家家庭的特殊責任的道德教育分開。在現代社會，父母仍然希望共同的上帝總是在心中統一孤立的人類。
美國父母讓孩子擁有選擇的自由。美國的父母不會代替孩子選擇，而是堅持Standbehindontpush(站在後面，不要推)，給孩子絕對的自由選擇他們的道路。讓孩子真正成爲社會人才是美國家庭教育的最終目標。正是這個目標，讓孩子過早擁有家庭中的諸多權利。
應該說，美國父母教給孩子的是開門的鑰匙。美國教育界基本上有一種共識，那就是父母、教師不應給孩子灌輸某種既定的規範，每個人都可以根據各自的價值觀去選擇，教育的重要職能在於引導他們怎樣進行選擇，“交給他們開門的鑰匙比帶他們進入房間更重要”父母鼓勵孩子“付諸行動”，“去做”、“去試試”，像中國父母鼓勵孩子多思考一樣頻繁，堅信實踐能縮短認知與行爲的距離。父母永遠安靜地站在孩子身後，給予信心，強調對待孩子應“用你的眼睛去觀察”。父母的眼睛總是反映出我理解你，愛你。
