研究發現，嬰兒出生8小時後，就會模仿母親吐舌頭；喜歡看人臉和黑白分明的圖片或漢字；目光能追隨距離眼前20釐米的物體。如果讓他趴在牀上，用手抵住兩隻小腳，他就會向前“爬行”。如果母親在水中分娩，嬰兒會在水中游泳。爬行遊泳等先天性的能力，如果不及時訓練的話，幾個月後自然會消失。
在日常生活中，不要讓嬰兒學習爬行，不要害怕孩子爬行時弄髒手腳或傷害身體。事實上，只要你仔細照顧它，它就有利於爬行。美國學者指出，爬行可以促進嬰兒的大腦發育，開發嬰兒的智力潛力。對腦控制眼、手和腳協調的神經發育有極大益處。與學會爬行和不學會爬行的同齡嬰兒相比，爬行的嬰兒動作靈活敏捷，心情愉快，知識欲高，充滿活力。爬行少或爬不上去的嬰兒，因爲接觸的新鮮事物少，所以看起來呆板、遲鈍，動作也慢，容易煩躁。所以寶寶越早爬越好。
三歲以前的早教最重要。美國着名學者布魯姆通過對近千名嬰兒的20年追蹤研究，17歲時的智力爲100，8歲時開發，只能開發20%，4歲時開發50%，更大的潛力開發在3歲前。因此，美、日等發達國家開始發展生命前三年兒童，作爲本國21世紀爭雄世界的第一戰略。
現在家庭中，父母爲了讓孩子上好學校，不惜投入了很多錢。但是，到了3歲，他們就把孩子交給保姆，寄養在別人家。事實上，他們失去了孩子一生中最寶貴的潛力開發時機。
世界上沒有神童，只有低能量、聰明和特別聰明的區別。3歲能背寓言，4歲能說英語意味着這個孩子是神童嗎？完全不是！這只是智力的早期開發。父母應該清楚，所有的孩子都可能有世界上罕見的天賦。問題是如何選擇時機和方法開發它。正如學者所指，幼兒教育從3歲開始已經太晚了。沒有工作比養育前三年的嬰兒更重要。人類的聰明才智是靠科學和實踐得來的，並非大腦自發產生的。狼孩子從小由狼撫養長大，其外觀與人類不同，但沒有人類的知識和才能。由此可見學習和實踐的重要性。
現在的孩子不缺食物，不缺衣服，不缺愛。只缺少年輕父母科學開發智力潛力的新觀念、新技能。作爲萬物之靈的人類，能否開發出自己的潛力，使每個孩子都有自己的發展，重要的是在3歲之前，在嬰兒的搖籃時期。
