5歲到小學二年級的孩子最明顯的特徵之一是謊言。我和娃娃說過話叔叔說今天給我買禮物，他們喜歡說自己想象的事，逐漸隱瞞自己的錯誤，爲了逃避責任開始撒謊。例如，沒有做完作業，卻謊稱做完作業，或者自己打碎玻璃杯，卻把責任推給別人。
但是此時期孩子的謊言並沒有惡意，這些謊言只是怕被父母責罵，爲了迴避眼前的狀況，瞬間產生的念頭。
當孩子說謊時，許多父母會感到驚訝。他們開始責備自己：“我並沒有這樣教育孩子啊！擔心孩子的未來。這樣下去的話，不就會成爲習慣撒謊的孩子嗎忽視了孩子撒謊的原因，反而過於在意撒謊的行爲本身，盲目地罵孩子。長期這樣下去，反而會讓孩子產生焦慮，最終養成撒謊的習慣。
從小學一年級到鋼琴才能班學習鋼琴，一個多月沒去鋼琴才能班，在學校附近的朋友家玩，回家後對父母說:上課回來了。一個月後，鋼琴才能班的老師打電話商量孩子的情況，問父母爲什麼這個月孩子不上課。這時，父母才知道孩子一直在撒謊。
孩子是因爲不願意上鋼琴課，更喜歡到朋友家玩耍，所以才欺騙父母。但是此時期的孩子根本不知道自己的謊言很快就會被父母發現，或者沒有考慮到謊言被識破後的結果。不只是這個孩子，在小學低年級時，又有幾個沒有說過謊的孩子呢？
慶模和政模也都說過謊。這時，我對他們說:政治模式，爲什麼撒謊？但是，我不會嚴厲譴責孩子。因爲我知道孩子在撒謊，所以我會努力尋找孩子撒謊的理由。
另外，我和丈夫也在努力給孩子做誠實的表率。和孩子約定旅行的時候，如果父親突然身體不舒服的話，我們會向孩子們說明原因，推遲旅行日期，也不會輕易取消原來的約定。答應孩子提前下班的時候，如果因爲意外事情不能按時回家，我們會給孩子打電話，詳細說明原因。
這個年齡段的孩子撒謊的時候，有自己的理由。當自己解決不了問題時候，他們會撒謊，不知道撒謊的結果。因此，即使這個年齡段的孩子撒謊，也不必太擔心，可以適當默認孩子的行爲。
