●變說謊爲說故事
2歲的瑤瑤尤其喜愛吃糖，看到甜筒問是啥，姥姥索性告訴小孫女：“那不是糖，是大錘子。”
這種謊言說着方便，無形之中很有可能會對孩子導致一定的損害，危害孩子的思維能力及對事兒的判斷力。
李幼兒園園長告訴新聞記者，不論是家長或是教育者，在孩子的成長階段中，總是會說一些謊言，但這種謊言最先要科學研究，次之要編些美麗的傳說讓孩子便於接納。類似“甜筒是錘頭”這類不合理的謊言是不能說的。
爲了更好地勸阻瑤瑤吃糖，姥姥能夠 給你講一個故事，“過去在一片原始森林裏，有一隻好看的小兔子，尤其喜愛吃糖，吃完一個又一個，吃完一個又一個，哎喲喲，它叫了起來，原先啊，它的牙都沒有了……”
孩子與生俱來是喜愛聽別人故事的，在小故事中把大道理告訴她們是最好是的，不必認爲孩子小不可以瞭解。
●這種謊不能說
家長對孩子說謊絕大多數全是爲了更好地圖方便，感覺謊言比講理更能合理、快速地抑止孩子的一些念頭、規定。李幼兒園園長提示家長，文化教育不可以方便，有一些謊言不能說。下列三種謊言，不論是在孩子的感情上，或是認知能力上，都是會對孩子導致一定的危害。
1。感情型的謊言不能說
孩子哭得強大，家長不應該心神不安隨意便說：“你再哭，再哭，爸爸媽媽不要你呢。”孩子會確實認爲母親不要想他了。那樣不但不可以解決困難，反倒使孩子的心態更爲槽糕。
2。恐嚇型的謊言不能說
夜裏9點了，但是小寶寶還晚上不睡覺。家長說：“趕緊睡，再不睡，大鬼小鬼就來約你了。”這時，給孩子讀好多個小故事很有可能比謊言來的更合理。
3。不合理的謊言不能說
孩子的成長階段也是持續認知能力全球的全過程。在這個全過程中，經常會出現一些千奇百怪的難題，家長答不上去的情況下，就告訴孩子不清楚，查好啦材料再告訴孩子，幹萬不可以“裝逼上頭了”，告訴孩子一些不合理的專業知識。
