孩子說話晚或者是長大一些還是不怎麼說話是不是要帶到醫院去看看，需要報名語言班去培養下呢，本站小編就來說說吧。
寶寶不喜歡說話，去上醫院的語言班有一定的幫助嗎?
不知到確切年齡，所以建議只是大方向。
我會先看孩子不喜歡說話是什麼樣的水平跟狀態，是真的不喜歡不願意還是真的不會?不喜歡和不願意的話就是要調整自己的養育模式和方法，如果真的不會，我們要對應一下相應的能力，看看到底是不是真的落後，落後多少。
如果是不願意開口說話的話，通常是建議在家裏進行調整和改變。因爲去了陌生的環境和人，孩子可能更加不願意說話。往往在親子互動上和家庭語言環境上做一些調整，能夠看到有一些孩子更願意表達，對於語言的害怕和恐懼減少，就能看到表達性有進步。
如果是孩子確實是不會，根據我們講座裏提到的不同年齡的語言表現，我們如果判斷他只是有一點落後，並不嚴重，建議可以先在家中進行一些養育模式和互動方式的調整。豐富語言環境，多在遊戲中進行語言互動。觀察1-2個月，看孩子的語言進步情況，如果沒有明顯進步，再考慮去醫院。
如果你判斷孩子確實落後比較大，是建議要去醫院的，因爲先需要做系統的評估。
系統的評估怎麼做呢?
包括幾個方面，一個是語言能力：會看孩子的表達性語言和理解性語言，身體語言。表達性的語言能夠達到什麼樣的狀態，名詞動詞助動詞方位詞等等，他能夠理解的詞彙等等，還有對於句子的單級指令、多級指令的理解，這是對於語言的系統評估。
第二個有沒有影響孩子發音的器質性問題：如果是發音有問題的時候，醫生還會對發音進行矯正。比如孩子的問題如果是咬字不清，如果孩子是一歲半到兩歲甚至到3歲之間，有一些發音咬字不清晰，是非常普遍的情況。但是，如果年齡大一點的孩子咬字還是不清晰，我們就可能需要要進行一些咬字的矯正，除了發音清晰本身，還需要考慮發音器官以及肌肉力量等問題，這些都是在語言評估的範圍內的。
第三個是系統發展商/智商的評估：對於語言落後比較多的孩子，也會進行一個系統的評估，小孩子是評估發展商，大一點的孩子是評估智商。然後全面的瞭解孩子在各個能區的情況是怎麼樣的，他是單純的不會說還是他整體的認知都落後，這又會影響到他後期干預的重點和方法的差異，甚至有時候要考慮孩子社交上是不是有問題，是不是有自閉症等等。
這些系統的評估做完後，才考慮上語言班還是語言的個人訓練，還是需要做一些具體的干預，比如說自閉症問題要做自閉症的干預。籠統的說要不要去醫院上語言班的訓練是不能給出一個特定的答案的，需要考慮我們說的這麼多個方面。
