認知能力的強弱可以反映出一個人智力水平的高低。新生兒從出生起，就具備了認知世界的生理基礎，所以從新生兒期就開始進行認知能力的訓練，可以最大限度地促進寶寶認知能力發展。認知能力發展就是對人生今後的學習能力奠定良好的基礎。
新生兒聽覺能力的訓練
一、訓練目的
促進新生兒接受與辨別各種言語聲、音樂聲及外界的其他聲音的能力。
二、開始時間
出生後即可開始。
三、訓練方法舉例
1、面對面地與嬰兒說話
在餵奶、洗澡及換尿布等過程中與多嬰兒說話。每天都給寶寶講話，寶寶可以逐漸辨別父母的聲音，並會用獨有的用語迴應父母。
2、"兒歌"、歌謠或睡前故事
選擇簡單、短小而有趣味的"兒歌"、歌謠或睡前故事，經常"講給"寶寶聽。慢慢的你會發現，寶寶聽得很認真呢!
3、播放音樂
每天結合新生兒起牀、餵奶、做操、遊戲、入睡前等日常生活環節，在固定的時間播放節奏明快、旋律優美的音樂，這既可增強新生兒的音樂記憶力，又能促進寶寶養成良好的行爲習慣。
注意事項
由於新生兒比較柔弱，最初的訓練時間應當短一些，根據寶寶的具體情況，每次數秒至數分鐘即可。要在新生兒處於覺睡狀態時進行。大人的語音、播放的音樂不能太強，不能刺耳，要柔和，語速要慢一些。
新生兒視覺能力的訓練
一、訓練目的
通過注視活動可以促進新生兒的視力集中，以此可以促進寶寶視聽識別和記憶的健康發展。
二、開始時間
出生後即可開始。
三、訓練方法舉例
1、注視物體
在嬰兒臥位的上方，掛一些新生兒感興趣的能動的物體，如彩色的花環、氣球等，每次掛一件，定時更換，最好是紅色、綠色或能發出響聲的玩具。觸動這些玩具，能引起嬰兒的興趣，使他的視力集中到這些玩具上。每次數分鐘，每天3-4次。
2、對視
新生兒往往對看人比看物更有興趣。和新生兒面對面，距離約15-20釐米，待他看清家長的臉後，邊呼喊寶寶名字，邊移動臉，寶寶會隨家長的臉和聲音移動。
注意事項
大人要參與到寶寶的注視活動中，讓寶寶自主的表現變成有意識的活動。每次訓練時間數秒至數分鐘不宜太長，避免疲勞。
