學會承認紅色。家長把3~4種紅色玩具放在一起，告訴寶寶是紅色的。例如紅色積木、紅碗、紅筆、紅書包等。大人問嬰兒哪裏是紅色的時，嬰兒毫不猶豫地馬上指積木回答。在他心中，看到的第一件事是紅色的，其餘的他不確定。過去嬰兒學到的東西是一個人，不能用聲音說3~4種東西。當大人拿起紅色的小碗說“這也是紅色的”時候，寶寶會用不太相信的目光看着大人。此時，家長可以拿出幾種其他顏色的東西放在一堆裏，說這些都不是紅色的，千萬不要說是綠色的。那是黃色的。嬰兒不能接受和理解其他顏色。這邊是紅色的，那邊不是紅色的。寶寶的眼睛能感知到顏色，大人再次強調這邊是紅色的，那邊不是紅色的，嬰兒逐漸理解這邊的顏色一致，那邊的不一致，逐漸接受這個紅色的概念。
寶寶認識紅色是第一次學習共性概念，這個詞可以放在學過的物名前面，如紅色積木、紅色碗和紅色筆。理解這個共性的概念比學習自行車和轎車要難得多，所以嬰兒必須在2~3個月內慢慢學習。每當嬰兒看到紅色的東西，就會問這是什麼顏色。例如，嬰兒穿着紅色毛衣、紅色鞋子，看到小學生戴着紅色領巾時，就會問這是什麼顏色。嬰兒記得家裏的玩具和大人示範的東西說紅色，但看到別的東西不能說。所以，教寶寶識別顏色千萬不要着急，要多次示範，讓寶寶記住大量的紅色，然後逐漸明白紅色是指顏色，而不是物名。嬰兒學會承認紅色的東西后，要給他足夠的時間練習，不要再告訴嬰兒承認別的顏色了。爲了鞏固成績，經常鼓勵嬰兒選擇雜色玩具中的紅色。
套裝學數。利用玩具夾克，或者在家裏收集固定瓶口的塑料夾克，把嬰兒放在大人的手指上。練習套環是一種練習手眼協調的遊戲，開始學習時套在大人的手指上，大人的手可幫助寶寶易於套入，套入一個就馬上讚揚，並伸出食指說“1個”，再套入第二個又伸出中指說“兩個”，再套入第三個伸出無名指說“3個”……寶寶喜歡來回地練習，也會模仿着說“1個”“2個”“3個”“4個”。可以把環放在桌上讓寶寶把環穿到自己的手指上練習。平時大人和嬰兒坐着的時候，嬰兒可以跟着大人背1、2、3、1、2、3、4、5，也有可以跟着大人背10的孩子。家長不需要要要求寶寶去數環或者數手指，因爲寶寶的手能力不夠，但是口比手快，所以積分要留兩歲半左右學習。可以讓嬰兒把一兩件東西交給大人。把積木放在一起。嬰兒可以學習積木。如果買不到積木，可以用火柴箱代替。在火柴箱兩側畫火柴的地方有對嬰兒有毒的化學品，可以用白紙貼兩側使用。寶寶喜歡搭高樓，把積木或火柴盒往高處壘。也可讓寶寶把積木排成行搭火車，在火車頭處多加一塊做煙筒。排火車比建造大樓容易。因爲彎曲積木會倒下。要鼓勵寶寶把積木收回盒子內，也要找個大盒子裝上準備做積木的火柴盒子。寶寶從開始玩玩具時就要養成收拾的習慣。整理積木也是對方技術的練習。嬰兒在收拾行李的時候也喜歡打倒回來的遊戲，允許他玩一會兒，最後一定要讓他自己收拾，不能讓大人幫忙。
聽故事學習翻頁。一歲前後的嬰兒最喜歡聽大人講故事，最好用有圖的故事書和嬰兒一起看圖一起講故事。大人按照書上的話，嬰兒一邊聽一邊看圖認物，一邊背誦大人說的話。有時大人邊講邊提問題“小貓要上哪兒去?嬰兒指着河的位置回答。說完一頁後，讓嬰兒翻頁。嬰兒的手指還不敏感，經常翻2~3頁，大人可以幫助回來，但是經過多次練習，回到同一個故事，知道錯了嬰兒也會回來。不過這個年齡的孩子還不懂得愛護書籍，常常把書扯破甚至將紙吃掉。父母可作一些準備工作。買到一本新書時如果紙張太薄可用透明塑料袋或保鮮袋將每頁套上再裝訂，使書頁結實不易扯破，也不怕把書弄髒。1歲前後寶寶聽故事的特點是重複聽同一個故事，因爲寶寶要記住每一句話，甚至把故事都背誦出來，但由於他還不會講話，所以他只能用心去背誦。嬰兒最喜歡喜歡聽母親的故事，最初他還在看，翻頁，漸漸閉上眼睛睡覺。如果母親講故事不是照片上的句子，嬰兒用手拉，說你說錯了。在這種情況下，嬰兒快2歲的時候喊着錯了，睜開眼睛從頭再說。嬰兒在心裏背誦每一句話，甚至整個故事。這種背誦是嬰兒學習說話的必要條件。學會講話較早的寶寶，在1歲前後常聽故事，會說的句子較長，到上學之後學習語文的成績要比3歲上幼兒園後纔開始聽故事的孩子好。因此，要抓緊寶貴的時間讓寶寶經常聽故事。
聽過故事的孩子拿到故事書時會分清上下，不會上下顛倒着看，而且會從頭翻頁，不會倒着從後翻起，經常翻頁的孩子學會每次只翻一頁。
會表示大小便。從8個月起讓寶寶學會自己坐盆，把便盆放在方便處，當寶寶有需要排泄時，大人領着寶寶到固定地點，鬆開褲子坐下。走路的嬰兒自己找盆，鬆開褲子坐下，很多嬰兒暫時做不到，自己蹲下大小便。但是，這種做法不衛生的同時，讓嬰兒養成隨地溺水的壞習慣。因此，成年人聽到寶寶的叫聲，趕緊來，幫助他坐在盆裏大小便。慣用紙尿布的嬰兒在1歲前後也可以白天去掉紙尿布，練習坐在鉢裏。
學習叫人。寶寶學會叫爸爸媽媽後，馬上叫爺爺奶奶或阿姨。經常讓寶寶稱呼家裏的成年人，也可以讓寶寶看到來訪的客人學習稱呼大叔大等，寶寶可以模仿成年人的聲音來稱呼。成年人總是稱讚嬰兒叫人，鼓勵嬰兒。這時，嬰兒還學會了分類，看到年長的男性被稱爲祖父，年長的女性被稱爲祖母，看到年輕的男性被稱爲叔叔和大，看到年輕的女性被稱爲阿姨。嬰兒按年齡區分稱呼的能力令人吃驚。例如，六個嬰兒中的張浩然在14個月內正確地稱呼不認識的人，有一次稱呼中年女性爲阿姨。因爲我覺得這個女人既不是阿姨也不是祖母。他稱顧客爲阿姨，讓顧客高興。張浩然的母親說，有一次被稱爲中年女性祖母時，聽起來不舒服，所以被稱爲阿姨，所以也被稱爲阿姨。14個月的孩子可以根據年齡稱呼不認識的人，說明他有辨別年齡和性別的能力。
玩偶。給寶寶一根大手帕，一個板凳，一個小瓶子，一個小勺子，和寶寶一起玩娃娃。看到娃娃哭了，看看是否餓了，快點吃吧。拿着瓶子或勺子吃飯喝牛奶。一會兒又說：“它吃飽了，要睡覺了。把長椅放在牀上，讓娃娃睡覺，用手帕蓋好。過了一會兒，我們一起散步。讓寶寶抱着娃娃走到院子裏。之後，大人不在的時候，嬰兒自己和洋娃娃說話，照顧吃睡覺，抱着洋娃娃走路，大人有時會學會照顧洋娃娃。
穩定。寶寶能自己走幾步但是走不穩，容易摔跤。要經常讓嬰兒在房間裏走來走去，移開能絆倒嬰兒的東西。特別是把放在地上的危險物品拿走，放在寶寶不夠的地方，例如熱水瓶、洗滌劑、老鼠藥、電器的插頭和插板等。防止嬰兒撞倒或把不應該吃的東西放進嘴裏。家中騰出地方供寶寶學習走路用。每天帶着嬰兒去戶外學習走路，帶着拖拉的玩具和推車，讓嬰兒穩步走路，邊走邊說孩子的歌:
可愛的嬰兒，學習走路，
一二、一二步走，
不怕黑，不怕摔倒，
真的是母親的好嬰兒。
欄杆上樓梯。嬰兒走後喜歡爬高，在牀上爬被子，在家裏爬長椅，爬椅子，爬牀。住樓房的孩子會學習扶欄上樓梯，寶寶一手牽着大人，一手扶住欄杆，雙腳在一個臺階上站穩，然後再邁上另一個臺階。如果附近有街心公園可讓寶寶扶着上滑梯，到滑梯上大人扶住坐下，教他雙手扶兩旁扶欄學習滑下，大人要在滑梯下面扶寶寶站起來。滑梯是這個時期最好的運動工具，寶寶剛學會上樓梯還未會下樓梯，可以坐着滑下來，不過要選用矮的小滑梯，不宜上大孩子玩的高滑梯，因爲寶寶要由大人扶着纔會坐下，要由大人幫忙纔會用雙手扶兩邊的護欄滑下來。
玩球。大人和嬰兒一起玩球，把球經過地面滾到嬰兒身邊，讓嬰兒滾到大人身邊。也可讓寶寶自然地向前方拋球，如果球跑遠了，看看寶寶怎樣能把球追回來。這時寶寶還走不太穩，他會用手和腳在地上爬過去把球撿回來。成年人和孩子的距離先短後長，多次滾球讓寶寶知道一些規律，如果能更好地合作，球就不會跑得很遠。學會兩個人玩球，讓孩子知道合作，寶寶先學會和家長玩，學會後可以和大孩子一起玩球。
