孩子四歲識數能力不強怎麼辦，孩子不識數不記事怎麼做比較好呢，本站小編就來說說吧。
四歲孩子剛剛開始邏輯思維敏感期。
他們更在意物品與數字數量之間的連接關係，而不是單純的數字記憶。
發育緩慢並不是發育停滯，只要家長的引導適當，是可以彌補的。
左腦的最大功能就是分析思考記憶。
我們在帶領孩子們學習的時候，可以結合畫面。
例如，你要教給孩子“你四歲了”這句話時，可以先教孩子數字“四”。
拿一些冰糕棍，一個一個拿起來，教孩子數數。
當孩子將數字和畫面結合起來後，再告訴她“你四歲了”，她的記憶會更深刻。
如果想要孩子進步得快，家長們需要付出更多的精力。
在學齡前數學啓蒙中，有一個非常核心的概念叫“數感”，培養孩子的數感，是數學啓蒙的第一步，說起來簡單，實際上有很多容易不到位的地方。
比如傳統教學中，喜歡用孩子能從1數到幾，來判斷孩子的數感能力，其實這是一種誤解。
單純數數雖然是數感的一部分，卻不是孩子數感的全部，孩子能夠順口溜一樣數數，也不意味着數感已得到充分發展，更不是衡量數學能力的標尺。
孩子的“數感”是一個更全面的概念：
孩子能夠理解數字的意義，並且能用多種方式來表示數字，可以在具體情景中把握不同數字的相對大小關係，並且進行簡單恰當的運算，知道總和和缺失，並能夠作出一定的合理性解釋。
對於學齡前孩子來說，掌握數感的過程，也同樣需要循序漸進。
首先，要符合年齡段的發展特徵，其次，就是採用玩中學，將知識和場景結合在一起，讓孩子能夠更有效地提高能力。
我建議各位家長買一些科學育兒的讀物，每天晚上抽出1小時的時候，和孩子一起閱讀學習，並制定一個學習計劃，安排好每天的任務。
當孩子的進步比較緩慢，只是着急是沒有用的。
你焦慮的情緒也會傳導在孩子的大腦中，讓他們覺得自己“不行”。
