據統計，目前包含北京市、上海市、廣州市等地絕大部分的幼兒園仍推行“男女同廁”。上年北京一共有幼兒園1430所，在園兒童近二十萬人，除少數幼兒園採用“男女分廁”或輪着如廁的作法外，絕大多數幼兒園的廁所或是“男女同廁”。一位傑出幼兒園幼兒園園長說，導致如今幼兒園“男女同廁”的一個關鍵緣故是，整體規劃單位在設計方案幼兒園合理佈局時，每一個班只開設了一個洗手間。
但是，日前在京、滬、杭市一些著名幼兒園，“男女分廁”或相近的作法早已悄悄的露出水面。
全國各地幼兒園分廁狀況
北京市二十一世紀試驗幼兒園：
每一個班有兩個衛生間，並依據不一樣年紀孩子的特性貼上標識牌。小班課程女廁所的標示是帶上小辮子的動漫頭像，男廁所的是沒有小辮子的頭像圖片。幼兒園大班廁所的標識牌就基本上和成年人應用的標示一樣了。
上海長寧試驗幼兒園：
一排高1.兩米上下、帶盥洗臺鏡的洗手檯將孩子們用的廁所分成男女兩側，在女生的這裏，每一個蹲坑間還用擋板各自分隔。那樣小孩子上廁所時就不容易互相見到，但仍便捷教師照護照料。
上海市小伊頓雙語版幼兒園：
廁所用一塊純色板隔出兩側，並各自開關門，大門口還畫上表明男女的不一樣標識。
上海市紫薇花試驗幼兒園：
女生、男孩分時間段上廁所。
浙大附設幼兒園：
每一個班都是有2個廁所，課室、臥房各有一個廁所。本來的構想是便捷孩子，讓她們授課、入睡都能就近原則上廁所，但逐漸就當然產生“男女分廁”的狀況。
杭州市浙江安吉路親子早教研發中心：
在廁所不一樣蹲坑中間增添了高寬比適度的擋板，既遮擋孩子上廁所時相互之間收看的視野，又有利於教師觀查孩子的狀況。
權威專家談幼兒園男女生分廁所
分不分廁，不好說 31%
[周劍，長寧區試驗幼兒園的幼兒園園長]
大家曾發覺有一個從海外回家的小孩子，一定要等別的孩子都沒有時才用廁所，由於她在美國的幼兒園廁所設定就同成年人的一樣。大家幼兒園儘管早已分廁，但並沒有徹底生搬硬套海外的方式，一是擔心門的開閉很有可能對兒童導致損害，二是針對這一階段的兒童而言，性別意識還較若隱若現，有意區別反倒不太好。
[李繼青專家教授，復旦心理系老師]
對孩子的性啓蒙教育是不可忽視的，但要適度、適當、有一定的挑選，不可以太過浮誇和加強。幼兒園分廁並並不是幼兒園文化教育唯一或最好是的方法起，因此 不一定要奢求。
[馬建國專家教授，浙江社科院研究者]
0-三歲時，男女小孩“青梅竹馬”，最好是不區分；4-五歲之後，兒童發育做到一定水平，這時候要當然過多到男女分廁；七歲之後務必分離，不然將不利孩子健康快樂成長。實際上，“分”與“不區分”僅僅方式，難題的重點在於怎樣合理地執行幼兒性教育。分廁後，教師怎樣迴應兒童的疑惑？性別覺得怎樣推動？……全是必須科學研究和探尋的難題。
[陳女士，濟南教育部門托幼辦]
幼兒園可以男女分廁這自然好，可是都沒有必需堅持不懈務必分。一些新創建的幼兒園能夠規定她們搞男女分廁，針對一些老的幼兒園就應當充分考慮各層面的緣故，不是說改就能改的。事實上針對幼兒園裏的孩子而言，男女分廁究竟是否有必需也難以判斷。
贊成分廁 38%
[梅仲孫，幼兒心理學權威專家]
給幼兒園小孩子分廁或是必須的，少年兒童從三歲上下逐漸擁有若隱若現的性別意識，幼兒園小班課程也是有專業的課程內容教孩子瞭解自身的性別並學好區別男女性別，分離用廁能夠協助她們瞭解男女是有個體差異的。
[周佳麗，幼兒園幼兒園園長]
幼兒園男女同廁，一方面是因襲習慣性，另一方面是節省成本和方便管理，如果有標準得話，分離自然最好是。
[孫女性，幼兒園幼兒園保育員]
男、女生上廁所時姿態不一樣，女生有時候會奇怪地效仿男孩，結果弄溼了牛仔褲子。除此之外，男孩上廁所時，還非常容易把小解濺到邊上上廁所的女生的身上，很不環境衛生。某些幼兒園還會繼續發生“男孩小解女生偷窺，女孩小便男孩看熱鬧”狀況。
[鄭淑梅，心理學博士]
兒童四五歲情況下的習慣性和個人行爲，深遠影響到其將來的的性情和品行。如今，許多成人經常侵害了他人的個人隱私，而自身卻沒什麼察覺，也許便是兒時種下的根上。
[安全保衛增，濟南市中心醫院門診心理門診]
幼兒園有責任重視個體差異，一個兩歲上下的少年兒童就無性的瞭解，雖然這時候是模糊不清的，因此 自小給少年兒童的自我定位就很重要。幼兒園搞男女分廁是初期性啓蒙教育的一種標準個人行爲。有標準的幼兒園何不多建一個廁所，不可以對兒童的性別意識漠然處之。
抵制分廁 31%
[黃建春，幼兒園教師]
男女兒童一同用廁能夠使她們根據一種當然的方法掌握到男女人體特點的差別，促使她們針對異性朋友人體的好奇心有一個慢慢"抗過敏"的全過程。假如自小沒有見過異性朋友的人體，到青春發育期會造成非常大的好奇心，對孩子的心理狀態發展趨勢與發展都是有負面影響。自然大一些的孩子也會因爲了解了男女之別而覺得不好意思，因而，如果有標準得話，幼兒園大班中後期的少年兒童或是分廁比較好。
[陳宇一，幼兒園幼兒園園長]
兒童情況下男女合廁，是初期性啓蒙教育一個非常好的緩衝期。2-六歲的兒童，心理狀態都很單純性，對個體差異有一定的觀念，但十分若隱若現。這時候假如人爲因素地將廁所分離，反倒會導致男女小孩子在心理狀態上發生芥蒂，不利她們的健康快樂成長。
[陳梅，幼兒園幼兒園園長]
自小就分廁會造成孩子的好奇心，將信將疑反過來還會繼續給孩子產生一定的不良影響。真真正正要搞好孩子性別教育，並不是一定要根據男女分廁，幼兒園能夠根據機構各種各樣主題活動，如男孩請女孩跳舞，演搞笑小品等，來正確引導孩子認識自身的性別。
[許麗華 南師大幼兒教育系]
幼兒園裏的孩子年紀從兩歲到六歲，可以說壓根沒什麼性心理。針對男孩和女生生理學特點的不一樣，有的孩子僅僅好奇心，一開始的情況下常常問教師一些奇怪的問題，可是看中兩三次問上幾回，求知慾一過，也就不會再理會這個問題了。假如有意規定男女分廁反倒得不償失，在青春期叛逆迫使下，小孩子通常會擠在一起小解。比不上讓幼兒園的教師平常有目的地塑造孩子的性別意識：比如領着孩子上廁所時便說：“男孩子在這裏，女孩在這裏。”此外充分考慮男孩便捷的速率較爲快一點，還可以說：“男孩子先去，女孩待會兒再去。”時間一久，幼兒園大班、幼兒園中班的同學們就記住了，有時候不用說她們也會在廁所裏積極分離。
