“快”，是很多家長對寶寶成長的最直接、最強烈的期待。三歲背古詩、四歲上小學、小學時學會初中的知識、初中時研習高中的課本……似乎快人一步總是不會錯。在“學步”的問題上也是如此。最好不用學爬，就能學會走;不用學走，就能奔跑起來。但是這樣的想法真的正確嗎?下面本站的小編爲大家分享寶寶的身體成長，是否會走不會爬就是聰明，大家一起來了解吧。
“快”，是很多家長對寶寶成長的最直接、最強烈的期待。三歲背古詩、四歲上小學、小學時學會初中的知識、初中時研習高中的課本……似乎快人一步總是不會錯。
在“學步”的問題上也是如此。最好不用學爬，就能學會走;不用學走，就能奔跑起來。但是這樣的想法真的正確嗎?
早在2012年，生活日報就刊登過一篇“不學爬就學走，長大易得多動症”的文章，列舉了“忽略爬行訓練”的諸多弊端。
一般來說，嬰兒應該在6個月左右先學會爬，爬行一段時間後，再學習走路。但不少家庭並不在意這個，以爲孩子越早學會走路越好，其實這是一個誤區。
嬰兒在爬行期可慢慢發育好自己的運動神經，並培養很好的平衡能力，這個時期如果家長不注重對孩子的爬行鍛鍊，就容易讓孩子運動神經發育不周全，長大後就容易出現多動症、注意力不集中等狀況。
不積跬步，無以至千里。孩子的成長也需要按照自然的規律，一步一個腳印地進行。
學習爬行，可以鍛鍊協調能力、促進大動作及精細動作的發展、累及生活經驗，是成長中不可或缺的一步，訓練寶寶的爬行能力，也是家長不能忽視的育兒課程。
有助於協調能力發展：
要有效地完成爬行動作，必須在感官訊息、手、眼以及腳的協調配合下才行。因此爬行過程中所接收的良性刺激可促進寶寶空間智能的發展。寶寶也因爬行而知道自己身處何處，如何避開障礙物，有助於抽象概念的形成，將來有益數理學習。此外爬行可刺激內耳或前庭系統，有助維持平衡感。
促進大動作及精細動作發展：
爬是寶寶的一項重要活動，需要用到不同的肌肉羣，可鍛鍊軀幹以及四肢的肌肉，使寶寶學會走路後，不易摔跤，增強動作的靈活性，也有益於寶寶骨骼和神經系統的發展。
累積生活經驗：
爬行提供了寶寶早期主動探索和嘗試獨立的機會，在實際接觸周圍的環境和人、事、物的過程中，寶寶的認知能力得以發展，能學習生活上必需的技巧，激發不同層次的思考，積累生活經驗。除此之外爬行還有助於左右腦的均衡發展，發展理解與記憶能力。
毛毯法
適用於手臂還撐不起身體的寶寶
用毛毯兜住寶寶胸腹部，讓寶寶趴在牀上。父母一方輕輕的把毛毯提起，另一方輕輕推動寶寶左手、右腳;前進一步後，換推動寶寶右手、左腳，輪流交替進行。這樣能訓練寶寶的手膝爬行，但在訓練中要注意適時休息，並多給寶寶鼓勵哦!
家長輔助法
適用於8、9、10個月的寶寶
把寶寶放在牀或柔軟平整的墊子上，父母一方在寶寶前面牽寶寶的右手，另一方在寶寶後面推寶寶的左腳，一次一邊交替進行。如此能訓練寶寶的匍匐爬行和大一些寶寶的手腳爬行。
玩具吸引法
適用於膽小的寶寶
有的寶寶膽小或者愛偷懶不願練爬行，這時可以在他們面前不遠處放置幾個小玩具，寶寶伸手要時不能給，而是讓他們自己爬過去夠。反覆幾次後，寶寶就知道多爬才能夠到玩具，於是慢慢爬的多起來。
在寶寶爬行時，各種小鈕釦、硬幣、別針、耳釘、茶具、花盆、熱的飯菜等，都要放到寶寶夠不到的地方。室內的電線也要檢查，不能有破損或漏電，寶寶會經過的電插座要用膠布包好。
此外，在實現孩子“爬”這個培育目時，最好使寶寶自覺、主動地爬行，因爲讓孩子被動完成的訓練過程，會大大消減孩子對於爬行的興趣度。
