“現在，許多家長雖然重視家庭教育，但爲如何進行教育而犯愁，對成長中的孩子束手無策，當今美國最著名也是享譽世界的少兒教育和家庭問題專家、愛家協會會長詹姆斯﹒杜布森提出一個特別值得注意的論斷：“嬰兒期和童年期早期是孩子成長的關鍵時期，如果一個孩子在嬰兒期和童年期沒有的到父母無條件的愛，進入青春期後實際上已很難再得到很好的改善了”。
孩子成長早期，母愛最重要
在孩子早年的心理髮育中，母親的作用遠遠大於父親。與母親的關係幾乎決定了每一個人是否具有足夠的安全感、親密感、快樂感與成長的動力。
0-2歲的孩子，易和母親形成情感依賴，這個階段是孩子的深層安全感和親密能力形成的關鍵期，母親要用最溫柔的愛與孩子相伴，不能因爲父母自己要發展，輕易將孩子寄養在別處。
新生兒在出生後的第一年，完全處在周圍人的慈愛中。嬰兒是否得到了充滿愛的照料，需要是否得到了滿足啼哭是否得到了注意，這時孩子人格發展中的第一個轉折點。需要得到了滿足的兒童，受到了適當的愛和關注，就會產生基本的信任感，認爲世界是美好的，人們是充滿愛意的，是可以接近的。相反，嬰兒在這一年齡段，如果沒有得到所需要的和相應的照顧，會導致他們產生一種基本的不信任感。這些孩子在一生中對他人都會是疏遠的。不相信自己，也不相信他人。
父愛母愛缺一不可
3-5歲是父愛“介入”的最好時期。父親的功能是把“熱戀”中的母子分開，以促進孩子的成長於獨立能力的發展，沒有父親的參與，母子的感情聯結難以自然鬆解，孩子因此也極易變的幼稚與依賴。到了很大還不願與母親分牀睡覺的孩子，常常是不願長大的孩子。但如果形成母子聯結或父女結盟而“甩掉”父母中的一方時，這種關係會造成另一位家長遊離，成爲家庭的邊緣人。在夫妻感情不良的家庭，應避免讓孩子成爲夫妻間的“傳聲筒”或“替罪羔羊”。另外，母親角色太強或父親角色太弱的家庭，不利於孩子的個性成長。從心理髮展的觀點來看，男孩子的成長需要有一個認同的男性對象，這個對象常常就是自己的父親。如果父親、“缺席”，孩子就會缺乏可以認同的男性對象，不知道自己言行的邊界在哪裏，所以他就想什麼做什麼，這實際上是在試探一個邊界，看看在什麼地方有人會喊“停止”。孩子尋求歸屬感時孩子希望遠離孤獨，成爲某個團體、某人羣中的一員，願意被別人所接納並與他人共享某些情感。歸屬感時人們追求安全感的一種表現，在歸屬感滿足時，會覺得自己更有力量，人格更強大。
請家長們不要忽視的是：0-6歲時孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。俄兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的基礎。所有關於生命知識的50%是在生命的第一年學習的，生命的第二年學習25%。這裏的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
給父母們的幾點建議
1、學會蹲下來傾聽孩子的話
傾聽孩子的心聲，有經驗的父母會採用蹲下來傾聽的方式，通過這種方式的對話來了解孩子的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。與孩子說話，爲家長提供了一次瞭解和教導孩子的機會。
立即傾聽孩子的談話，有助於贏得孩子的信任，這樣孩子才願意把所有的事都告訴父母。而對父母來講，瞭解孩子頭腦裏想的是什麼，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與父母談話時，父母要儘可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望，他可以感受到自己對父母是多麼重要，他就會把更多的心裏話告訴父母。
2、多跟孩子在一起
多跟孩子在一起，陪他在家裏玩，出去玩，跟別的小朋友一起玩。很多情況下，你跟他在一起，什麼都不說，什麼都不做，就已經足夠了。如果他做了什麼錯事，要溫柔而堅決地給他指出來。當然，如果他做的好，要及時表揚他。尤其是父親要儘量可能多地跟孩子在一起。一切與孩子有關的大事，都應由夫婦共同做出決定。
3、對孩子要合理管束
管教孩子時告訴他們行爲的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威，而且要溫柔地堅持：當孩子犯錯誤，進行管束的時候，一定要負責任、有權威性，讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合理地限制孩子，可以培養孩子的紀律觀念，要告訴孩子你提出要求的原因。管孩子時夫妻雙方要保持一致，這樣孩子可以建立統一的行爲標準。即使夫妻雙方對孩子的管束有異議，也不要當着孩子的面進行討論，這樣作可以樹立父母雙方的權威。另外，管束孩子不要懲罰得太多，更不可從生理和心理上虐待孩子。
