孩子做事情拖拖拉拉，每次都需要反覆催促，其實是因爲孩子對事情的理解，認知還不足，需要家長的教育引導，那麼，如何提高孩子的執行力？下面本站小編就帶來介紹。
很多時候，成年人總認爲，我們和孩子講過，孩子表示聽到或者理解了就會去做了，但是現實往往不是這樣的。
不同年齡的孩子，本來認知、理解、注意力等等就會有所不同。
和2歲的孩子講道理，通常孩子可能就只聽到或者理解了前面的一兩句話。
對比上面的說話，哪一個會讓孩子更清楚需要合作的事情?左邊第一列的顯然更加清晰明瞭。需要孩子合作的時候，在指令上：
走到孩子跟前，平視雙眼，儘可能保證孩子在聽。
用肯定的語句。
說出合作的內容。
一次說一個任務。
如果說“不”，同時說出需要合作的內容或者建議。
如果讓3歲的孩子幫忙收拾玩具，孩子的表現很可能是“哦、好的”，在表示知道後，哪怕已經開始行動了，可能拿起小汽車就“忘記”要收拾了。孩子在完成一個任務的時候，還不能保持足夠時間的專注完成任務，完成任務的過程中也會被自己的興趣吸引而忘記了原來的任務。所以，總是需要反覆催來提醒任務的進行。
每次給予具體的任務符合孩子的年齡。例如收拾玩具，可以和孩子說收拾積木。
身體行動。通過大人的行動讓孩子理解到任務。例如媽媽和孩子一起收拾玩具，媽媽一邊收拾，孩子一邊跟着收拾。
及時地提醒和鼓勵。留意到孩子的行動，對孩子的積極參與常常給予肯定的反饋。
對於孩子的成長而言，執行力本質上是一種思維技巧，它讓孩子具有更強的專注力、主動性、記憶力和自我控制能力。執行力是決定不同孩子之間發展差異的關鍵因素。
1.讓孩子明確時間觀念
培養孩子的時間管理，不能總是靠吼罵。越是吼罵，孩子內心的牴觸越強。這是一個長期磨練的過程，對家長的磨練，也是對孩子的磨練。不要試圖一開始就要求孩子把所有事情都做好，讓孩子學會利用時間，管理好時間，纔是培養好的習慣的基礎。
2.培養孩子的自我管理能力
在日常生活中，家長要着手培養孩子一些和自律有關的小習慣，從有規律的作息開始。當孩子有了穩定的作息，他們就能更好地規劃自己的生活。如果孩子的作息一片混亂，每天就會過得渾渾噩噩。當孩子有了更多的自律習慣後，就能幫助他們約束自身的不良行爲。
執行力弱還有一個原因，就是孩子對即將要做的事情沒有足夠的興趣，所以孩子不願意去做。但是生活中並非只有興趣，還有學習和工作，這些是並不會令所有人感興趣但是必須要去做的事情。只有讓孩子明白自己的責任與任務，提升自我管理能力，才能夠有充足的執行力去完成自己的目標。
3.制定可執行的計劃
如果孩子缺乏制訂和執行計劃的能力，那你可以跟他一起列個計劃清單。對於家長的要求，孩子可能一轉眼就會忘記，所以家長可以跟孩子商量好訂立計劃合約，讓家庭成員都簽字再貼在牆上。孩子執行計劃有困難時，就讓他看一看這個合約，提醒孩子要說到做到，孩子執行下去的可能性就會大大提高。“你已經堅持三天了，做得很不錯，再堅持幾天就能完成第一個周計劃了。”這樣的鼓勵更有助於孩子提升執行計劃的動力。
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