在學校自卑的孩子看不到自己的長處和優勢，也不敢和同學們走得太近，在學校容易處於被孤立的局面，這個時候如何讓自卑的學生走出困境？幫助自卑學生塑造自信的方法有哪些？下面本站小編帶來介紹。
要讓自卑的學生走出困境，首先一點就是老師不能放棄任何一個學生，要去賞識他們，善於發現他們的閃光點，挖掘他們的長處，以肯定和鼓勵爲主。
給予愛心。自卑學生非常敏感別人對他是否尊重。因此，班主任應採取特殊的感情、特殊的措施、特殊的“政策”，更加關愛他們，看高看重他們，走進學生心靈，和他們交知心朋友。
分層教學。根據自卑學生的學習基礎、接受能力分出不同的層次，班主任和教師在備課、授課、佈置作業、考試等方面對不同層次的自卑學生，採用不同的標準，不同的教學方法。
讓校園生活更具吸引力。爲充分挖掘潛藏於他們身上的各種積極因素，班主任應在班級開展評選“單項優秀生”活動，讓那些平時默默無聞的自卑學生也有被賞識的機會。
給自卑的學生制定可行性的目標，從一件小事做起，循序漸進，不急於求成。例如，可以讓學生負責放學後關掉教室的燈，再到班上的電腦，然後是班上的其它財產等，讓他覺得自己有能力去做好事情，並適時進行表揚，讓他嚐到自己有能力做事情的喜悅。進一步的，還可以在班級舉辦活動，給自卑的學生創造舞臺，例如班幹部競選，短小演講比賽，即興表演等等。
這樣，一步步地讓自卑的學生跨出第一步，體驗成功，產生自信。
如何理解自卑：
自卑不是一個貶義詞，自信也不是一個褒義詞，是一箇中性詞，兩者都是人的性格特徵，只是在度上需要有所注意，過度自信和過度自卑，都是有害的。
如果你只是輕微地自卑，能客觀清醒地意識到自己確實不如其他人，確實有不足之處，確實需要繼續努力改進，那這種程度的自卑，可以換個詞語叫做“謙虛”，對自己是無害的，反而會激勵自己成長，是不需要刻意去克服而讓自己變得“自信”的。
適當地自信是可以的，是能幫助自己成長和發展的，能幫助自己展現出更好的一面，發揮出更多的潛能和才華，獲得更多的機會和資源。但是過度自信、盲目的自信，是“驕傲自滿”，反而容易讓自己對自己產生誤判，而做出一些傷害到自己的事情來。
但，較爲嚴重的自卑，就是對自己心理、人生、職業都是有害的，要想辦法克服這種嚴重的自卑感，逐漸提高自己的“自信度”
一個人是自卑還是自信，都是很長時間逐漸形成的，不是一朝一夕能夠改變的，只能逐漸去克服。
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