表情包在我們生活中算是很常見了，聊天交流會時不時用表情包，增添了趣味，近日，四川一高中試卷中出現了表情包，目的是激發學生興趣，那麼，試卷中應該出現表情包嗎？下面本站小編來說說。
“我相信你!”“做對這套題，我相信你就是興文二中最靚的仔。”如果這句話的表情包出現在試卷裏是什麼感受呢?
近日，四川省宜賓市興文第二中學校的試卷中，試題配有表情包和一些有趣的文字，受到同學們歡迎。
出題老師表示，試卷中使用表情包，目的是激發同學們的學習興趣，這是釋放學業壓力的一種方式，也是一種教學形式的轉變。
該試卷是興文二中高一15班的月假作業，試題配有表情包和一些有趣的文字，如“做對這套題，我相信你就是興文二中最靚的仔”是試卷最後的配字，其中“我相信你”採用了表情包的形式展示。
試卷中還有多處帶有表情包的有趣語句，比如“是不是覺得生物難?不，我不要你覺得，我要我覺得：so easy!!!!”還加了一段配字爲“來打我呀”的表情包，讓人看了忍俊不禁。
該校2019級15班班長孫洋說，第一眼看到試卷上的表情包就被吸引了，“放假最掃興的就是做作業，但是這樣的作業讓我很感興趣。”當被問及身邊同學對錶情包試題的看法時，孫洋表示：“大家都覺得特別棒!”
不少同學表示：“老師太懂我們了!我已經開始期待今後的試題作業了。”某校高一學生陳珂瑩看到試題後感嘆道：“這樣的學校，我也想擁有。”
該校2016級3班畢業生陳星月在朋友那裏看到試卷後，感覺很新鮮，就將照片分享到了網絡上。“分享到網上是想讓大家看看我們二中的創新，沒想到受到這麼高的關注，我很意外也很開心。”
陳星月還向記者坦露，表情包試卷讓她開始懷戀高中團結友愛的班集體，對她而言，大學雖然時間充裕，卻少了一份家的感覺。不少15級和16級畢業生髮出感嘆：“我們那會兒怎麼沒有?老師現在變得好潮流。”
文藝是興文二中2019級15班的班主任，同時也是此次試題的出題人。她表示：“很久之前便有想法出一張這樣的試卷，但直到現在想法才得以實現，同學們的反響這麼熱烈也是我沒有想到的。有同學告訴我，這張卷子是笑着做完的。”
文藝介紹說，有趣的試題使得家庭作業不再枯燥無味，成爲釋放學業壓力的一種方式，也是一種教學形式的轉變。
“我的初衷就是希望能夠提高同學們的學習興趣。雖然說試題是每天安排一定的內容進行訓練，但不少孩子都說忍不住想要一次性把幾天的任務都做了，我想我的目的達到了。”當被問及平時考試是否也會採用該種方式時，文藝表示，考試畢竟是比較嚴肅的，暫時沒有采用，但會考慮嘗試適當地運用,將繼續堅持採用表情包試題並不斷進行改進，以此激發同學們的學習熱情，“孩子們都比較喜歡新穎的東西，怎樣讓學習變得不再枯燥也是值得我們思考的問題。”
關於試卷中出現表情包，有人支持，認爲非常有趣，可以激發學生學習興趣，有人則表示花裏胡哨，認爲考試是一件嚴肅的事情。
其實，高中考試出“表情包試卷”，並非是學校和教師沉湎於網絡娛樂狂歡，而是考試形式和內容的一種創新;同時，有助於激發同學們的學習興趣，釋放學業壓力，充分了解考生的綜合素養和思維能力，更是對“千校一面”“千篇一律”等陳舊落後教育模式的一次挑戰。
特別是，這種考試形式和內容的創新，爲更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素質，提供了一個有益的範本。
著名教育專家、四川省教育學會研究員紀大海在得知了鄭建的這一嘗試後，表示非常支持，“所謂教無定法，貴在得法。老師教學，沒有固定的方式方法。引導學生掌握知識點的辦法有很多，其中最糟糕的辦法便是死記硬背。”紀大海認爲，用形象漫畫、音樂等各種學生喜聞樂見的方式來表達，正是當前教育教學方法變革中所追求的。“我認爲鄭老師這種嘗試的方向是對的。”
紀大海在詳細詢問了鄭建試卷中的知識點內容，與表情包漫畫所銜接的部分後，爲鄭建的嘗試點了贊，“我認爲這就是當下一種教學方式的變革，這種變革不要小看，它代表了一種思想和現代技術手段。”但紀大海同時提醒，老師們教學時，不要“爲新而新”，而是應該在合適的知識點，以積極健康爲原則，選用合適的方式來結合。
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