許多 兒童會出現戀物，易裝等個人行爲，父母通常感覺這種僅僅兒童喜歡玩的主要表現，實際上 ，這種個人行爲很有可能預兆着孩子的性“出現異常”。
一定要注意，我還在文章標題中的出現異常是含有冒號的。這一“出現異常”就是指在成人社會發展中發生那樣的性主要表現大家便會稱之爲出現異常，而在兒童的全球，這種性主要表現則是不能夠冠於“出現異常”的，但現階段我不知道該用哪些的詞來表述，因此只能以加冒號的出現異常而言了。
那麼，那樣的一些性主要表現有什麼呢？
一、戀物
兒童的戀物一般分成兩大類，一類是別人身體的一個一部分，例如腳、秀髮；另一類是與別人身體有關係的物件，例如肉絲襪、內衣等。這兒的“別人”一般就是指兒童戀情的一個人。這兒講的戀物是伴隨性的主題活動和性感覺的。
大家先看來2個實例。
實例一，5歲男孩，近期發覺他經常拿媽媽的尼龍絲襪玩，發覺媽媽穿尼龍絲襪便會撫摸媽媽的腿，玩媽媽的肉絲襪時伴隨面部潮紅、氣粗、硬起來等性快感的主要表現。規定要穿媽媽的肉絲襪，媽媽不給，孩子就悄悄的玩，將媽媽的肉絲襪藏在枕芯裏，每日入睡也拿手捻着玩。媽媽越發阻攔孩子玩絲襪，孩子對肉絲襪的興趣愛好就越明顯。這一實例中孩子戀物的目標便是與別人身體有關係的物件。
實例二，三歲男孩兒，有擼管，擼管時瞭解關了門，但在擼管時喜愛一手摸弄他人的腳，一手摸自身的生殖器官，平常摸他人腳的情況下有生殖器勃起等性感覺。這一實例中孩子戀物的目標便是別人身體的一個一部分。
實例表明，有的兒童的戀物個人行爲在六歲之後就慢慢降低或消失了，但並不是每一個孩子那樣的個人行爲都是會消退的，有多少佔比，現階段我也不知道，我希望有大量的人對孩子那樣的個人行爲來開展有關的科學研究。
二、曝露身體
一些兒童喜愛脫衣服，或脫光衣服自身的牛仔褲子，一絲不掛，無論是在家裏或是在幼稚園。在我的實例中有一個三歲男孩兒，無論在家裏或是在幼稚園，都需要將牛仔褲子脫光衣服，在這個全過程中，父母與老師相互配合，他一脫掉，立刻就給他們穿上，這一攻堅戰將近幾個月，最終孩子總算不會再脫褲衩了。還有一個實例是4歲男孩兒，一回家了就需要脫光衣服，脫得一件沒留，冬季都不除外，親人拿他沒有辦法。
兒童階段，喜愛暴露的身體是她們的本性，兒童的個人行爲中含有大家先祖日常生活的印痕，伴隨着她們對成人行政倫理的瞭解，她們慢慢便會明白去遵循這種標準了，自然，這必須 時間！
三、易裝
女生不願意穿裙，要穿男孩兒那般的牛仔褲子，男孩兒規定穿漂亮的衣服，它是很多父親媽媽碰到的難題，該如何瞭解孩子那樣的個人行爲？應不應該達到孩子那樣的規定？兒童對異性朋友服飾的好奇心，想穿一穿，我覺得是能夠 達到孩子這一規定的，在達到孩子那樣的規定的與此同時，要告知孩子他的性別，他(她)應當穿哪些的服飾，一段階段(很有可能大半年，也很有可能要一年)，孩子就愛穿合乎自身性別的服飾了。有的媽媽自身就愛穿中性化的服飾，但卻爲閨女不穿裙焦慮情緒，那樣的媽媽應當用自身的穿着打扮來危害孩子，假如你喜愛看閨女女士味的穿着打扮，而你自己的穿着打扮則是中性化的，你是沒有辦法更改閨女的，媽媽要了解，你是閨女發展中不可替代的楷模。
四、偷看
兒童階段，尤其是3~4歲的兒童喜愛看父母的赤身裸體，但許多 父母不許孩子看，尤其是異性朋友父母。那樣的結果只能激發兒童對父母身體更高的求知慾。爲了更好地達到這一求知慾，兒童便會採用偷窺父母身體的方法，例如，乘父母脫衣服的情況下找許多 的託詞忽然闖進屋子，父母冼澡的情況下扒門框偷窺這些，那樣的個人行爲如果我們用成人社會發展的道德倫理規範去評定，便會扭曲兒童，兒童這一個人行爲的目地只是是達到自身的求知慾罷了。
在我們的孩子有之上那樣的一些性主要表現的情況下，不能用成人社會發展的社會道德和倫理道德去評定兒童的個人行爲，它是她們成長階段中發生的合乎兒童純天然的主要表現，我們要做的事兒便是協助兒童瞭解成人社會發展的社會道德和標準，讓她們的個人行爲伴隨着她們年紀的提高，慢慢合乎這一社會發展的社會道德和標準，這就是兒童社會性的一個全過程。
