現階段也有是多少父母自身在帶養新出世的小寶寶？上海市教育科學院一項對於0-三歲嬰兒帶養方法的全新數據調查報告，由祖輩父母參加乳寶寶養育的佔比達到84.6%。愈來愈多的長輩已經替子女履行育兒教育重擔。
調研還表明，現階段小寶寶帶養內容中的飲食搭配照顧和入托專車接送基本上全由老人幫窮，孩子的手機遊戲玩樂等主題活動雖關鍵由媽媽擔負，但以祖輩爲關鍵照料者的比例超出30%。因爲祖輩父母對孫子輩的核心心態是“疼”而不是“管”，因而非常容易忽略正確引導孩子開展探尋、學習培訓和經受鍛鍊。
一些專家學者號召，隔代教育的品質不盡人意，祖輩父母的 親子教育平均水平顯著小於父母的親子教育水準。父母對兒女的育兒教育千萬不能缺少，隔代教育只有是育兒教育的填補而決不能喧賓奪主。
祖輩對“心肝”千依百順
小虎是個衆所周知的“小霸王遊戲機”，來到街上見哪些要什麼，不符合他就躺在地面上又哭又鬧。視小虎爲心肝的姥姥幾乎害怕對他臉紅，在家裏既當孩子的“後臺管理”，又做他的“傭人”。早上，姥姥替小虎穿衣服疊被子、遞茶送餐，回家了背部着孩子上樓梯、蹲在地面上遊戲陪玩。在老人的重重的關愛下，小虎退而求其次，而父母卻沒法參與。
上海教科院老師表明，隔代教育存有很多存在的不足，祖輩對孫子輩重感情、輕理性的心理特徵，非常容易導致對孩子太過嬌慣、慣着。除此之外，祖輩父母在姿勢的靈便、語言表達的清楚、神情的豐富多彩等層面終究有一定的缺乏，幼年的孩子非常容易根據潛意識的效仿而被耳濡目染。
此寬彼嚴孩子找不到方向
本來的家裏，時刻暴發着“戰事”。父親要他少吃點物品，祖父偏要要他多吃；本來每一次亂扔物品，爸爸馬上多方面勸阻，祖父偏說孩子開朗好；本來要買零食，祖父廣結善緣，父親卻覺得過於放任。對父母嚴格教導孫輩，祖輩看在眼中、痛在心中，最終造成矛盾。
權威專家表明，應對徹底不一樣的教育方式，孩子只有是“一頭霧水”，在行爲準則產生中迷途了方位。此寬彼嚴，在情感上造成“親祖輩、疏父母”的趨向。不一致的文化教育還很有可能把孩子塑造成欺善怕惡的“表裏不一”，採用不一樣的心態看待父母、長輩及其老師和同學。
