現如今在一些美國中學擁有一個新的流行詞彙：“年輕媽媽”，這一叫法專業被用於指這些愛把自己的孩子和他人攀比、愛包辦代替的家長。權威專家指出，儘管這類叫法有抹黑年輕媽媽品牌形象的趨向，卻一針見血地指出了現階段許多 我國家長仍然存有的教育熱點問題。
攀比的兒時不開心
北京市安定醫院副院長、少年兒童神經內科負責人鄭毅專家教授接納記者採訪時指出，“年輕媽媽”這一叫法，確實指出了許多 我國家長在孩子教育熱點問題上存在的不足，如許多 家長習慣性把自己孩子的學業成績和別的孩子開展較爲，孩子的學業成績不太好家長乃至都擡不開始來。並且家長們攀比的範疇更普遍了，如哪家的孩子三歲就逐漸學習英語，哪家的孩子古詩詞、三字經會背是多少，哪家的孩子鋼琴比賽拿了成績、哪家的孩子奧數學課得好……孩子基本上從上幼稚園逐漸，就一直被用來與別的小孩子較爲，本應開心安心的兒時變成了“比、學、趕、超”的兒時。
權威專家指出，這類盲目跟風的攀比乃至讓一些家長“招架不住”，若有的孩子並不宜學習培訓小學奧數，可家長見到其他孩子在奧數班，也就逼着孩子做好自己討厭的事，結果可能是造成孩子厭學心理乃至造成不自信等心理健康問題。
讓孩子學好自立自強
一些家長習慣性爲孩子做決定，簡易地告知孩子該幹什麼不應該幹什麼，有的家長乃至包辦代替了許多 應當孩子自己做的事，如在兒童主題樂園，通常在烈日下排長隊的是爸爸，而孩子通常和媽媽躲在一邊乘涼。在一些課餘培訓班的挑選上，通常並不是孩子和家長一同做決定，只是家長感覺孩子該學習什麼、學習什麼針對未來更有核心競爭力，就要孩子學習什麼。
鄭毅指出，這類看起來無關痛癢或心痛孩子的作法，實際上 剛好奪走了孩子學習培訓公共秩序、學會獨立的機遇。這類情況下恰好是讓孩子清晰自身的事要自己做、要獲得就需要投入等社會規則，並掌握排長隊、紀律必要性的好機會。
權威專家提示家長，不必爲了更好地本人的攀比心理狀態就給孩子過多的工作壓力，要見到孩子本身的優勢和特性，並不是每一個孩子都是會發展爲華羅庚或貝多芬。要讓孩子學會思考，讓她們自己做決策，與此同時要教育她們該幹什麼。
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