每一位家長都期待自身的孩子頭腦靈便，智力發展趨勢得好。而完成這一心願的關鍵標準是：家長愛動腦子，以自身的智力主題活動推動孩子的智力發展趨勢。調研發覺，邏輯思維活躍性、分析問題條理清晰的孩子跟她們的家長有立即關聯，這種家長在交談間顯著地主要表現出邏輯思維的精確性和思維邏輯，擅於動腦子。缺憾的是，很多家長常常文化教育孩子“多動腦筋”、“好好地刻苦”，而忽視了“以智能化育智能化”這一關鍵規律性。
爲了更好地推動孩子的智力發展趨勢，家長應提升本身學習培訓，與孩子一起開展智力主題活動。關鍵作法有下列幾類：
一、培養讀書、讀報的良好的習慣。在讀書、讀報全過程中把新的信息內容傳遞給家人，有時候還需要談一談自身的瞭解。在讀書全過程中劃到關鍵、剪貼有興趣的文章內容和記讀書手記，讀書實際效果會更好。孩子受爸爸媽媽的危害也會喜愛上讀書、讀報。
二、舉行家中知識競賽題庫和智力比賽。知識競賽題庫以記憶力專業知識爲主導，智力比賽以勤于思考爲主導。比賽的方式各種各樣：必答、選答、競答；囗述、筆寫、姿勢；計分、取代、小禮品。此項主題活動還能夠對於孩子在學習中的缺點開展，激起自學能力，擴張專業知識情況。
三、進行家中辯論主題活動。日常生活有很多狀況、難題是家長和孩子都有興趣的，但觀點不一定一樣，爲何不從此進行辯論主題活動？辯論時要踊躍發言，不必抑制不一樣建議。辯論的話題討論許多 ：當然的，社會發展的；中國的，國際性的；文學類的、觀念的；歷史時間的、實際的；這些。家中中產生探討、辯論的作風，每一個家庭主要成員的水準都是會提升 ，還能糾正有一些家長一人來定的不民主作風。
四、提升家務中的智力主題活動。全部的工作都是有顯著的智力要素，如：飯，怎麼做能節約時間？菜，怎麼做才美味、漂亮？清掃，先做什麼，後做什麼；拖地，怎麼才能擦乾淨？這些。在家務中正確引導親人勤于思考，人的大腦必定獲得鍛練。
五、在處理家中難點中發展智力。家家戶戶可由本滄海一聲笑，只需並不是務必逃避孩子的難點，可讓孩子一起參與處理難點，讓孩子瞭解相關狀況，聽一聽孩子建議。在孩子參加解決這種事兒的全過程中，不僅發展趨勢了智力，還提升 了他的擔當意識，不妨一試？六、常常向孩子求教。家長應該有向孩子學習培訓的觀念，有一些專業知識家長能夠立即以孩子爲教師。例如，有一些家長跟孩子學習英語，孩子的英文也學得更強了，比英語聽寫、背誦更能推動孩子的自學能力。總而言之，家長愛動腦子，多跟孩子一起開展智力主題活動，能夠相互促進，比每天訓孩子要好很多。(□王寶祥)
