羊和狼的教育模式
角色三：披着“狼”皮的“羊”
容易心軟的父母，他們表面很嚴厲內心很溫柔，雖然瞭解許多教育孩子的理論，從內心也贊同給孩子立規矩，培養孩子自立，但是在實際操作中常常因爲心軟而放棄原來的計劃，被孩子的眼淚和軟弱打倒。
出場家庭：蘇童童家庭
寶貝名字:蘇童童(童童)，年齡10個月
媽媽名字:張培，人事主管
爸爸名字:蘇振，企業經理
童童出生之前，奶奶曾經說，孩子不能太慣，哭的時候不要馬上抱起來，否則以後養成習慣，大人會很辛苦。孩子出生後的第一個月表現非常好，但從第二個月開始孩子有點嬌慣，喜歡母親抱着，特別是睡覺的時候，抱在手裏就好了，放下後馬上大聲哭泣，最初母親也想硬着心，讓孩子養成睡在牀上的習慣，但是每次孩子哭得很厲害
經常出現的問題:
父母猶豫不決的態度常常把規則作爲裝飾品，多次禁止的結果是孩子在實踐中不斷提高作戰能力，最終確立了對父母的絕對自信，他們知道只要自己繼續哭就能打破規則
早教鏡頭
說能做到是父母確立權威的最佳方法，牆草式父母使任何決定都變得困難異常，堅定是父母應有的基本態度，制定規則和執行規則時，父母左右搖晃都是孩子的方向盤
對孩子來說成長是自由的，但是自由也有下劃線，下劃線是規則，父母制定規則後必須遵守。而所定的規矩限制最好也要全面、徹底、簡單、明瞭，讓孩子易於理解。
如果孩子一哭鬧就心軟，孩子從父母那裏就只能學到一件事——即便父母說“不”時，其實還是有機會的。
不要希望孩子一次理解規則。規則應在反覆強化中最終執行，因此每次孩子犯規都必須立即指出這是錯誤的。如果你堅決制止孩子的犯規行爲，猶豫不決，看不見，孩子就會懷疑，不知道該不該做，他可能會不斷嘗試。因此，只有堅決重複規則課程，孩子才能牢牢記住規則。
角色4:披着羊皮的狼
追求結果和目標，注意保護孩子的感情、自尊心，經常用讚美、鼓勵或通融的手法使孩子達到最終目的。
出場家庭:於睿洋家庭
寶貝名:於睿洋魚子，年齡16個月
母親的名字:王蘭，自由職業
父親的名字:在海龍，公司職員
在家，父母的洋洋要求很嚴格，洋洋是比較強的孩子，不吃硬的，她很兇。的雙曲餘弦值。有時候洋洋不好好吃飯，媽媽生氣就用手打她，可是一直打到媽媽覺得手痛，洋洋照樣一口不吃，那個時候外婆就說，這麼小的孩子脾氣就這麼倔，以後怎麼辦？但是洋洋有個優點，心疼媽媽，外婆給媽媽拔火罐，看到媽媽肩膀上一個個紫色的印子，洋洋就很心痛，不停地用手摸媽媽的肩膀，細聲細氣地叫媽媽！外婆聽了很感動，表揚洋洋這麼小就知道心疼媽媽。以後再吃飯，洋不聽話，不想好好吃的話，媽媽對洋不吃飯，媽媽很傷心！洋洋怕媽媽傷心，趕緊張開嘴讓媽媽吃飯。
經常出現的問題:
這種父母通常是理性的，在教育孩子的問題上，他們有自己的想法，根據自己的想法爲孩子制定發展目標，在達到目標的過程中，他們最常用的手法是表揚，通過積極的鼓勵和表揚讓孩子享受
早教透視鏡
所有人都不會將獎賞與鼓勵拒之門外，許多人會因爲一句不經意的讚揚而改變了整個人生的主調，在孩子的成長過程中，讚揚也不應該是節日上空難得一見的煙花，它應該是伴隨孩子一路前行中最重要的背景音樂，但這並不是說，讚揚要隨時隨地隨意而發，恰當的讚揚應該言之有物，是父母發自內心由衷的感嘆。當着外人誇耀式的讚揚就可能讓孩子產生虛榮心。伴隨着讚賞可以得到適當的報酬，但報酬應該適當使用，你怎麼做我就做什麼的事前約定可能會使你苦心灰燼，孩子可能會因爲報酬和代價而服從教導，逐漸形成什麼話題條件的做法。
