很多事情我們都可以做，之所以不做，是因爲觀念的問題。以前的家教注重家庭、親情，是沿襲和互相依賴的文化，而現在的社會更要求獨立和創造性。美國人的家教理念非常適合我們揣摩和學習。
1、自立訓練從幼兒開始。
美國很多孩子從嬰兒時期就獨居一室。孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮着，以驅逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子房間給孩子一個吻，說："孩子，我愛你!晚安!做個好夢!"就回自己的臥室了。孩子就抱個布狗熊、布娃娃之類的玩具安然入夢。
2、決不總是圍着孩子轉。
美國人很愛孩子，但不會總是抱着、盯着孩子。六七個月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，總是讓孩子自己吃。孩子做遊戲也是自己一個人做或跟小朋友一塊做，很少纏着父母。父母外出旅遊，把很小的孩子就交給祖父母或花錢寄放別人家，請人帶幾天。家裏辦晚會或去參加別人的宴會，也看不到家長總牽着自己的孩子。
3、讓孩子接受鍛鍊。
工程師傑姆斯帶着3歲的兒子到城外10公里的鄉下看望父母。吃過晚飯，天已黑，進城的公共汽車已經停開發。如果住下，明天再回城也合乎情理，而傑姆斯卻帶着兒子步行回城。兒子走一段，他背兒子一段，就這樣模黑回家。爲什麼這麼做?傑姆斯回答說：爲了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。
5、教孩子適應環境。
約翰-柏拉姆夫婦假日裏常帶着8歲的兒子與5歲的女兒到山區旅遊。每遇山澗需渡過時就叫兒子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點，然後由父母決定是否可行。如果選擇不當，就講明道理，並教孩子怎樣識別水深及流速。上山時，他們從不乘坐纜車，而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁，讓孩子判斷決定有無危險，是否攀登，並問孩子該怎樣保證安全。經過多次跋山涉水的實踐，孩子自然不怕山高水急，也敢冒險了。
6、進行自我保護訓練。
時裝設計師密契爾有一個10歲的女兒和一個7歲得男孩，他帶他們上街時，隨時隨地教給孩子交通規則並囑咐其他注意事項，說明怎樣走危險，怎樣才安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼，如：父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫院電話等。
