現如今英語是父母們重視的第二大語言，爲了讓寶寶們從下打下良好的英語基礎，很多家長們都爲寶寶們選擇了早教機構，以便寶寶們英語的學習，但是對於年齡那麼小的寶寶們到底應不應該學習英語呢？什麼是嬰兒早教英語呢？
先來談談什麼是早教，其實早期教育是一個很廣泛的問題，一般說孩子6歲之前的教育都屬於早期教育，但一般寶寶在3歲會進入幼兒園，因此3-6歲寶寶的教育又稱爲幼兒教育，所以一般我們把0-3歲寶寶的教育成爲早期教育。
而早期教育的教育內容則是以寶寶的運動、語言、認知、思維、交往、分析問題、解決問題、小手操作、邏輯思維等最最基礎的知識，通過遊戲、玩具等的操作來完成。所以嬰兒早教英語就是指對嬰兒寶寶們在語言、認知、思維等方面進行英式教育。讓英語順其自然的成爲嬰兒們的第二“母語”。
嬰兒早教英語適合嗎嬰兒早教英語適合嗎？媽網百科的答案是適合的。隨着現代社會的發展，英語已經成爲國際通用語言，說一口流利的英語等於多了一門技能，有時也會獲得額外加分，這其中的重要性不言而喻。現在越來越多的家長，更加意識到寶寶學習英語的必要性。因此嬰兒早教英語是適合的，下面看了嬰兒早教英語的優勢你就知道了。
1、 寶寶儘早學習英語，在發音、聽力、語感上的表現較佔優勢
如果在寶寶很小的時候就給他提供英語的語音環境，給予他不同語音的刺激，可以讓他在前10個月的語音敏感期熟悉不同語言的語音，爲他將來學習這門語言打下基礎。
2、年幼的寶寶記憶力好、模仿力強
寶寶從出生後，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一兩歲時，寶寶就能模仿大人的發音，逐漸進入“語言爆發期”。
3、可以給腦細胞豐富的刺激
美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認爲，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。因爲語言刺激是促進大腦細胞生長髮展的要素，在幼兒時期給予寶寶兩種語言的刺激，能促進他大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯繫。
當然了這也並不代表晚學英語的孩子，就學不好英語。因爲個人語言發展的不同階段對語言的理解並不相同，較晚學習英語的孩子，可能對句型結構較爲清楚，有益於日後的深度閱讀。
嬰兒早教英語的方法有不少專家指出，寶寶們在2—3歲的時候處於學習語言的最佳時期，因爲這個時期的嬰兒對學習語言有很大興趣和好奇心，這樣的學習會讓寶寶們事半功倍。當然了，在寶寶2歲以前的階段可以創造一些英語環境，讓他自然而然的接觸到英語，比如聽英語的兒歌，故事等。逐漸的學習一些比較簡單的單詞，並且是作爲一種樂趣，不需要規定每天要講多少英語，他有興趣就讓他學點，沒有興趣也沒什麼關係。還可以看一看英語的動畫片，培養寶寶興趣。下面媽友百科爲各位家長們詳細介紹一些對於嬰兒早教英語的方法。
1、多聽
0-3歲的寶寶，語言學習多偏向於“聲音”的刺激，“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何爲寶寶準備一個聽英語的環境呢？除了經常播放一些英語教材的CD以外，爲孩子播放輕鬆快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。除此之外，2-3歲的寶寶正處於“語言爆發期”，語言模仿能力極強，播放CD可以儘早地讓寶寶模仿標準的發音，爲今後的學習奠定良好的基礎。
2、多看
寶寶都喜歡看動畫片，爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動畫片反覆播放。活潑的動畫、可愛的角色以及吸引人的劇情，都讓寶寶很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據寶寶的情況循序漸進地進行。
3、多玩
“玩”是寶寶注意力最集中、學習力最強的時候。通過遊戲的方式，能夠減少學習的壓力，讓孩子快快樂樂地、在不經意間就學會了英語。因此，爸爸媽媽可以設計一些英文認物的小遊戲，或選擇一些有啓發性、互動性和趣味性的圖書。另外，也可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發寶寶學習英語的興趣。
4、多說
學習語言對於嬰幼兒來說，重在有一定的語境，重在有人使用這種語言和他交流。華盛頓大學語言與聽覺科學系教授帕特麗夏·庫爾曾對兩組9個月大的美國嬰兒進行了測試。第一組與講中文的成人待在一起，玩玩具、說話。經過12次的相處，這一組的寶寶們學會了識別中文語音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放中文課程取代成人說話，小寶寶們便什麼也沒學到。這個實驗告訴我們，寶寶學習外語的能力非凡，但缺少了感情聯絡，學習效果並不明顯，因此，寶寶與爸爸媽媽在日常生活中用英語交流是非常重要的。
5、親子共讀
對於年齡稍大一點兒的寶寶來說，媽媽可以跟寶寶一起讀一讀英文的小故事。如今有不少繪本都是雙語的，媽媽可以先用中文給寶寶講一遍，再用英文講，讓寶寶體會到用不同語言閱讀的樂趣。另外，爸爸媽媽的陪伴與鼓勵也可以讓寶寶有更大的學習動力，並增強親子之間的感情。
嬰兒早教英語的優點據研究表明，在3歲以前給寶寶們各種豐富的刺激，可以激發腦細胞成長，雖然不一定會立竿見影，但是卻爲日後的學習、發展儲備了能力。因此，學齡前的寶寶學語言會比其他年齡的人來得容易，所以，只要孩子對外語有興趣，越早接觸越能夠自然正確地發音與使用。那麼嬰兒早教英語的優點有哪些？讓我們來看看吧。
1、生理上的優勢
因爲，人的發音器官，在青春期前皆處於發展狀態，具有相當大的彈性。一旦過了青春期，發展便漸趨穩定，彈性也逐漸減小。因此，就語言發音而言，若是一個孩子從小學習第二語言，有充分機會使用這些語言，他的發音器官自然會配合這些語言發音系統調整形狀，發出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學習另外的語言，由於發音上會有一些限制，於是產生所謂的腔調問題。
2、環境和心理方面的優勢
從外在環境和心理上來說，大人學英語時，會介意自己的文法與意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒學習或者是說外語。外界對孩子的要求，不會太高，對孩子的每一分進步的表現，都會給以積極的鼓勵和讚賞，這對孩子學習第二語言也是種促動。
3、模仿者的優勢
孩子是天生的模仿者，他們從出生開始，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，並依次進行模仿。開始時，只是無意識地模仿，從中體味着語音、聲音及影像的意義，瞭解自己所不瞭解的東西，因笑而笑，因哭而哭，隨着經驗的增多，漸漸地組成有意義的概念，並以自己的意識進行判斷。孩子長到了一二歲時，就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然的動作語言了。這時候，學習第二語言，等於水到渠成，無任何學習的困難和壓力。孩子就像一塊純淨、乾爽的海綿，在快樂的心態中，享受着學習的樂趣，吸收着知識，並將知識融會貫通，進行完整的表達。
4、積累上的優勢
學習第二語言的重中之重，就是詞彙量掌握的多少。因爲語法的掌握，必須在時間和經驗中修正改進。孩子早早地就進行詞彙量的積累，詞彙量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說第二語言。也就是說，孩子的第二語言的學習時間，得到了最大量的延伸，無論是掌握詞彙量還是語法修正，都能夠得到最寬鬆的時間保證。
在學習第二語言時，同時已經擴充了孩子的大腦吸收容量。俗話說：3歲定一生。人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網絡，而這些腦神經細胞在3歲時發展達最高峯，如果在3歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞會因爲無用而萎縮。
嬰兒早教英語的誤區有很多父母會認爲既然寶寶小的時候學習英語比較容易，那麼就儘早學。這樣將來長大以後在社會上才更有競爭力，才能更好地適應社會的發展。可是寶寶們並不懂這些“大道理”，在他們年幼的心裏只有“玩”是唯一的工作。所以爸爸媽媽讓寶寶學英語的心態很重要，尤其對於年幼的寶寶來說，早教英語更要講究方法。那麼對於嬰兒早教英語的誤區是哪些呢？請各位家長們往下看看。
誤區1：過分依賴早教中心
現在的家長大都忙於工作，而年紀太小幼兒園不收，現在出現了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這裏來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什麼事，就讓孩子的爺爺奶奶帶着孩子來早教中心。
糾正：雖然都是玩，但早教中心並不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這裏的老師有經驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長採取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶着來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛鍊這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。
誤區2：早教效果價錢說了算
俗話說孩子的錢最好賺，現在島城的衆多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好?
糾正：對於這種觀點，就有部分早教中心管理者說，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定，現在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來收取高昂的費用，這樣的並不鮮見。選早教在關心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。
誤區3：早教是讓孩子更聰明
在早教中心，一位家長的諮詢的問題很簡單，來這裏會讓我的孩子更聰明嗎?事實上，類似這位家長的問題，在機構接待的過程中遇到的並不少，很多家長更是直截了當的詢問，早教中心能讓孩子學會多少個單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內容。
糾正：對於早教的效果，家長往往會存在誤區，例如教學的內容，並不是教給孩子具體的知識，而是通過各種遊戲來鍛鍊孩子的能力和性格。至於會不會讓孩子更聰明這個問題，早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是爲了全面培養孩子的基本素質，爲他將來不管是在哪個層面工作，不管是從事什麼職業和事業，爲個人的創造和幸福打下基礎，這是家庭早教之目的。
