美術課上，孩子們認真看着老師的畫，4歲的小明把自己的小雞從洞里拉出來，表情集中玩耍，老師注意到認真上課時，停止了動作。
這兩個孩子的行爲都屬於自樂式“性遊戲”，即通過玩弄、摩擦自己的生殖器來獲得快感。這種行爲的發生往往有一個從無意識到有意識的過程，最初觸摸生殖器和觸摸身體的其他部位一樣，但觸摸時產生的舒適感使孩子從無意識的觸摸到有意識的玩耍，形成了習慣，自樂式的性遊戲是孩子探索性的存在，從中獲得幸福的自然方法，是成長過程中的正常現象，但很多教師和家長對這種行爲感到深刻的不安，嚴厲的斥責、懲罰幼兒，期待能夠阻止他們的行爲
當然，孩子熱衷於自樂式的性遊戲，必然會削弱對其他事物的興趣，影響孩子對新事物的學習，不衛生，所以我們必須正確對待這種行爲，明確孩子的這種行爲與性意識無關，不要橫向譴責，也要採取正確的處理方法。例如，發現孩子在玩這樣的遊戲時，必須立即轉移孩子的注意力，豐富孩子的生活內容，給予孩子足夠的愛和關注，擴大孩子的精神生活，培養孩子的興趣，把孩子的注意力轉移到自己的畫畫、唱歌、體育活動等意義上，主要講究孩子的意義。
友愛式性玩法
幼兒園角色玩法時，四歲的晶晶和鼕鼕高興興地玩扮新郎新娘、過戶。晶晶將紗巾戴在頭上，鼕鼕抱抱晶並在她的臉上親了一下，晶晶也親了一下鼕鼕，然後“新郎”“新娘”上了牀。鼕鼕說：“我們生個小寶寶吧。”晶晶把布娃娃放在褲腰裏，然後取出來說：“我當媽媽，你寶寶餵奶，你當爸爸，帶孩 子玩耍……”
孩子玩“新郎新娘”、“過家家”、“生寶寶”等遊戲，是一種模仿行爲，遊戲中的“上牀”行爲也只是純粹意義上的遊戲行爲，家長和老師絕對不能以大人之心度幼兒之心，沒必要將幼兒期的這類問題複雜化，當孩子在遊戲中出現類似的成人化的行爲時要正確引導，可以找出孩子感興趣的內容或話題，把孩子的注 意力吸引或轉移到其他的內容上來，另外，要避免成人影視節目或娛樂活動對孩子的消極影響，這也是十分重要的。
