2月底到3月初是韓國小學春季開學期，然而，各地學校的迎新場面十分冷清，與此同時，韓國幼師招聘數量急劇減少。那麼韓國小學生爲什麼越來越少了？下面本站小編帶來介紹。
26日，《韓國日報》《中央日報》等多家韓媒都報道了小學“零新生”的現象，並警告“韓國的小學將在今年迎來巨大拐點”。
《韓國日報》報道稱，這批即將入學的小學生出生年份大都在2017年。2017年對韓國來說非常“特殊”，是該國“人口懸崖”趨勢開始的一年。此前15年持續穩定的每年40萬名新生兒數量在這一年首次出現“斷崖式”崩潰，跌落至35萬名。
這讓2024年付出“代價”。《韓國日報》向17個市、道教育部門詢問的結果顯示，截至2月13日，今年韓國有176所小學連一名新生都沒招到，這一數字與去年145所相比大幅增加。
相比小學，韓國幼兒園更早感受到人口減少帶來的影響。《韓國日報》另一篇報道稱，幼兒教師的招聘數量急劇減少。2024學年韓國全國幼兒園教師新錄用考試選拔人員共有304名，相比去年(422名)驟降28%。在總和生育率最低的首爾，乾脆不招聘公立幼兒園的新教師了。報道稱，去年一年間，韓國全國範圍內關閉的幼兒園就有121所。韓國育兒政策研究所預測，到2028年，將有超過1萬家幼兒園和託兒所關門。
生育率下降：隨着韓國社會的發展和變化，人們的生育觀念逐漸改變，越來越多的家庭選擇只生育一個孩子或者甚至不生育，這導致韓國的生育率持續下降。生育率的下降直接導致新生兒數量的減少，進而影響到小學生的數量。
移民和城市化：隨着韓國城市化的加速和移民政策的放寬，越來越多的韓國人選擇移民到其他國家，這導致韓國的總人口數量減少。同時，城市化進程也加速了農村人口向城市的流動，這使得農村地區的學校面臨生源不足的問題。
教育政策變化：韓國政府近年來推行了一系列教育政策，如減少班級規模、提高教師待遇等，這些政策在一定程度上影響了小學生的數量。例如，減少班級規模意味着每個學校需要容納更多的學生，而提高教師待遇則可能吸引更多的教師到城市地區工作，從而導致農村地區學校的學生數量減少。
老齡化問題：韓國社會正面臨着日益嚴重的老齡化問題，老年人口數量不斷增加，而年輕人口數量卻在減少。這導致韓國的勞動力市場出現短缺，同時也使得學校面臨生源不足的問題。
綜上所述，韓國小學生數量減少的原因是多方面的，包括生育率下降、移民和城市化、教育政策變化以及老齡化問題等。這些因素相互作用，共同導致了韓國小學生數量的減少。
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