有很多的樂高早教班，但有些家長不是很理解，樂高不就是一玩具嗎，在家就可以玩，爲什麼還要報班，其實這兩種還是有區別的，玩樂高能培養孩子哪些能力？下面本站小編就帶來介紹。
在家玩樂高和“樂高早教班”的區別大概有以下3點：
1、器材不同。
在家玩通常買到的是商業玩具，根據圖紙搭建即可。而樂高早教班使用的是樂高教育專業教具，結合 4C 教學框架，孩子需要完成各種任務。
2、環境不同。
在家孩子通常是自己玩樂高，或是家長輔助。而在樂高早教班，可以接觸到同齡相仿的夥伴，有更多團隊合作任務，可以培養孩子的團隊協作、溝通統籌等社會能力。
3、側重不同。
在家玩樂高，孩子可以按照自己的喜好選擇主題，也可以不按圖紙自由發揮。而樂高早教班有系統的課程體系和主題，以物理知識、機械知識及簡單的編程爲主。孩子可以在老師引導下了解相關生活常識、物理常識，並通過團隊協作的方式完成搭建任務。
如果說在家更多是玩得開心，那麼在樂高課上更多是求玩得明白。所以有沒有必要報班這個問題，歸根結底還是要家長梳理好自己的需求，清楚報班的目的，從孩子現階段及長遠的培養目標計劃，來確定報班的需求。
1.在主題故事講解和作品展示環節中，孩子們可以鍛鍊自己的故事講述能力和語言能力，並在角色扮演中學會與他人進行協作。
2.在構建作品過程中，學會與他人進行溝通與協作，培養自己的精細運動能力，並學會自我表達。
3.在積木塊的搭建過程中，孩子們能夠學會分類、算數、匹配和設計自己的作品，練習基本的數學概念。
4.孩子們能夠鍛鍊自己的工程技能，例如設計與搭建、探究和解決問題、探索機械及其功能。如瞭解大小齒輪的不同作用，怎樣搭配才能達到自己想要的效果，如何設計才能改變旋轉的方向、增加或降低旋轉速度、旋轉力等。
5.在教具的規整上理解不同積木塊的作用，鍛鍊自己的分類和歸類能力，並學習一些早期數學相關知識。
6.在主題搭建過程中瞭解城市交通規則、社交技能、百科知識，進一步鍛鍊孩子的聽說和精細動作技能。
以上就是有關全部內容介紹，想了解更多信息請繼續關注。
