都知道閱讀對孩子的學業和成長的幫助，春節假期延長是個絕佳的讀書好機會，特別是不喜歡閱讀的孩子需要家長正確的引導，孩子不喜歡閱讀怎麼辦？父母應該怎麼引導？下面本站帶來介紹。
孩子們爲何普遍對課外書不興趣了呢?
不外乎這樣幾個原因：
網絡智能文化，奪走了孩子的注意力。各類電視節目火爆激烈，ipaid和手機上動畫片聲光電畫，目不暇接，誰還去看那些枯燥乾巴的書籍呢?
各類興趣班和網上課程，將孩子的課餘時間榨乾。孩子精疲力盡，光應付“必修課”已經精疲力盡，哪來的時間再涉獵“選修課”呢?
快餐文化盛行，孩子們已經沒了“食慾”。各種書籍導讀，選編，講解，書籍太多太雜太亂，孩子像被零食撐壞肚子一樣，早已失去了對主食的渴求。
作業繁多，孩子不勝壓力。以小學一年級數學爲例，各種花式作業，習題。不就是十以內百以內的加減法嗎?何至於這麼多的“彎彎繞”，讓大學畢業的父母都懵頭。每天還有一篇“口算打卡”家長們需要掐着表計時，判卷，然後填上做題時間，分數，還得監督着孩子將錯題訂正，加上語文，外語作業，還有辦報，手工等各類親子作業。家長們都不勝重負，孩子們好不容易完成作業，只想玩個痛快，誰還會看什麼書?
歸納起來，如今孩子不喜歡閱讀的原因，一是書籍文化過剩過濫，孩子早已沒有了新鮮感和稀缺感;二是智能化搶佔了孩子的注意力;三是，作業多沒精力讀書。
可是，閱讀纔是最好的學習呀，按照新修訂的教學大綱，閱讀在各種考試中的作用和分數佔比，越來越重，何況，孩子在人格心性成長過程中，也離不開閱讀啊!
所以，閱讀這個功課，家長必須幫助孩子做紮實。
建議一，引導孩子對閱讀產生興趣。興趣是最大的動力。從幼小時候，就讓孩子對書本產生親近感。疑難問題，約着孩子到書中尋找答案;生活技能，向書籍請教;派發禮物，書籍領銜;親子游戲，用書中故事做素材;讀書到一半，親子分別接續結尾……讓孩子心理上跟書產生割捨不掉的聯繫。
建議二，不要過多限制。冰兒喜歡讀搞笑的故事或者腦筋急轉彎，媽媽極力扭轉，希望他讀一些經典的兒童文學作品。冰爸卻覺得開卷有益，只要不涉黃毒，讀什麼應該讓孩子自己做主，慢慢孩子由一個類型擴大到多個類型。如果一開始逼迫孩子讀自己不喜歡的東西，造成厭惡逆反，那就更得不償失了。
建議三，讀書也需要斷舍離。聖賢講究“書非借不能讀”，百姓知道“物以稀爲貴”都是一個道理。書籍太多，孩子眼花繚亂，淺嘗輒止，也不會珍惜。每個時期給孩子一兩本書，讓他全神貫注閱讀，並讀出心得，看到收穫爲好。
建議四，循序漸進，激勵當先。孩子識字不多，開始閱讀肯定速度慢還易出錯，篇幅長一點的，容易厭倦退縮。家長儘量多多陪孩子讀書，及時提供幫助，並不斷讚許。桓桓喜歡收集成語，每讀到一個成語就拿來炫耀。爸爸也總是表揚他又進步了，還專門替他準備了一個精美的成語積累本，時不時父子二人就欣賞一下。
建議五，家長表率最重要。在藏書多，家長閱讀量大的家庭，孩子閱讀根本就不是問題。很簡單，從小耳濡目染，全家人讀書就像吃飯喝水呼吸一樣自然而然。當今時代，智能電子霸佔了人們的精神生活，連愛讀書的人都禁不住碎片信息和快餐文化的誘惑，喜新厭舊忽略書本。爲了自己不被碎片文化淹沒，也爲了給孩子無聲的影響，請家長們注重讀書，減少電子產品的閱讀。
孩子對讀書感不感興趣，其實全在家長的示範引導。
想讓孩子成爲閱讀達人嗎?請家長放下手機，捧起書本，與孩子一道潛入書籍的海洋，去品嚐甘甜，體會精美，感受成長吧。
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