孩子學習上面遇到挫折，經常拿不到高分之後，其實是會對孩子的自信心產生影響的，那麼這個時候就會讓他比較的自閉和內向，那麼面對這種情況，我們怎麼開導呢，本站小編就來跟大家說說吧。
案例
女孩六歲一年級，注意力不好，寫作業磨蹭不安分。寫作業、穿衣服等都依賴媽媽，媽媽說兩句就哭，不說不表達。玩手機、看電視，吃飯的時候還要媽媽喂，見到人也不叫。自己會的事情在別人面前也不願意表達。
怎麼引導孩子?
孩子出現的不專注、磨蹭等，這和她的年齡特點有一定的關係。作爲家長，一定要考慮到孩子生長的規律，她的年齡特點，專注力本身在這個年齡段專注的時間非常短。如果能夠理解孩子的這些特點就不會那麼着急焦慮了。我們需要引導媽媽瞭解孩子的年齡特點，她的生長髮育規律。
孩子愛哭、不愛表達、不會表達。這個也需要我們去分析下原因，通常有可能的原因是什麼呢?這個孩子有無力感。這件事情當中，她沒有辦法，覺得自己也控制不了這種無力感或者她着急想說卻說不出來。這種情況怎麼發生的呢?是因爲爸爸媽媽比較急躁，不會傾聽孩子，遇到問題了有可能不問原因就批評數落孩子。耐心不夠就會導致孩子想說卻說不出話來。我說不出話來，爸爸媽媽就臉色不好;爸媽臉色不好，我就更說不出來了。這個就需要我們耐心的傾聽、理解孩子。
有些孩子還覺得沒辦法反正我說了，我說了也沒用，我說了也解決不了問題。或者她對大人的情緒特別敏感，她能敏銳的捕捉到媽媽不高興，所以也會影響到她的情緒。情緒會互相影響的。另外，還有可能對孩子否定比較多，否定多的話，她會沒有底氣，不能說完，所以只好哭了。委屈是父母對她的否定比較多或者是包辦控制比較多。
很多時候，包辦實際上是一種控制，對她思想上、行爲上的包辦控制比較多，這種控制也會導致她哭，她不知道如何解決問題，沒有人傾聽她。還可能是平常沒有人引導她如何溝通交流，怎麼去解決問題，這都是需要爸爸媽媽有耐心。如果沒有耐心的話，她學不會如何表達，沒有言傳身教的榜樣。
媽媽可能比較情緒化，遇到問題就會情緒化，如果我們家長遇到問題就是發脾氣去解決問題，那孩子也就只能哭了。媽媽沒有給她做出一個很好的榜樣，遇到問題正確的解決方式，那孩子也只能用這樣的解決方式去面對問題了。所以媽媽的潛移默化的影響是非常大的。
有很多的家長遇到問題的時候火氣會非常大，你想這和孩子遇事就哭是不是一樣的呢?孩子不敢生氣，就只能委屈着、壓抑着，用哭來表達。
“寫作業、穿衣服等都依賴媽媽.......”一種就是包辦太多、控制太多;另一種就是索愛。有些孩子平常的事情，感受不到媽媽對她的愛。遇到挫折了，媽媽總是在批評她、指責她。會發現被媽媽批評數落特別多的孩子，她反而會黏着媽媽。她是爲了索愛，爲了感受到媽媽對她的愛或者是一種控制，在其它事情上控制不了，那我就在這些事情上控制媽媽，所以會出現這樣的情況。
這需要父母做出全面的調整，所以，需要媽媽調整的非常多，讓孩子如何去感受到愛，這需要媽媽耐心的對待孩子。在孩子注意力不好的時候，不去批評她、指責她。媽媽要學會多從正面看到孩子的優點，肯定孩子、鼓勵孩子、寬容孩子。包括磨蹭，也是需要簡單的提醒，而不是批評她、指責她。多找優點肯定孩子，讓孩子增進信心，感受到快樂、愛，她纔有可能做得越來越好。
這提到的問題太多了，你想用一招去解決所有的問題是很難的，所以這位媽媽需要系統的調整。首先，需要調整自己對孩子的認知，然後再去調整自己的心態，學着去幫助孩子而不是批評、指責、要求孩子。
接納孩子。玩手機、看電視這些對於一個孩子來說都是很正常的。接納她、理解她，纔有可能引導，我們要去疏導，那怎麼疏導呢?這個就需要在生活當中，根據孩子的具體情況給她具體的幫助。這個媽媽需要調整好自己的家庭氛圍，見到孩子能夠快快樂樂的，改善親子關係。這個時候可以跟孩子約定一下，看電視看多長時間就關掉。即使跟孩子約定也是必須以親子關係爲前提的，所以解決問題是系統的解決問題的一個過程。
我們要去幫助孩子增進自信心，我們可以看到這個孩子比較缺愛，這種真正的關愛，溫暖的愛對她來說是不夠的，他的自信心也不夠，這個需要家長學會傾聽、理解接納孩子。
在生活中，多正面的鼓勵、肯定孩子，放手給孩子一個快樂溫暖的家庭氛圍，無條件地愛孩子，不要情緒化地對待孩子。當孩子內在豐盈，感受得到愛，她的外在也會綻放，見到外人她才願意表達自己。
