跟孩子溝通是每個爸爸媽媽的必修之課，如果說自己在跟孩子溝通的時候有任何的不滿或者說有不對的舉措，就會嚇到寶寶，那麼當我們在跟孩子溝通的時候應該怎麼做好呢，本站小編就來說說吧。
我們都知道，科學的教育是以一種鎮定、平靜、而緩和的方式影響孩子的情緒，或者讓孩子產生一種愉悅的情緒。
家長要反思自己的錯誤，鼓勵正確行爲的教育，那麼與之相反的做法則會激怒孩子，或者讓孩子焦慮、不安、並且感到痛苦。
之前當我想要糾正孩子的錯誤行爲的時候，或者孩子正在做他喜歡的事情，我很想讓他停下來去吃飯學習或者寫作業等等，我發現最不合適的時機就是孩子不理睬或者不情願地執行你發出的命令時，因爲那個時候無論你說什麼，怎樣告訴他：媽媽是在爲你好，媽媽的話很重要，你千萬要聽，你現在必須幹什麼了，時間到了或者如果不聽就可能帶來的種種不好的後果，把這個後果說得很嚴重，都不能說服孩子聽進去。
所以我突然間意識到，儘量不要突然間把一些令人不太愉快的命令強加到孩子身上，因爲這樣很容易激怒孩子情緒的爆發。
假如在溝通前做一個緩衝，讓孩子自己體驗，或者意識到他將要承擔何種責任，是不是會更好一些。
例如：洋洋和果果在地板上很高興地玩積木，如果在孩子們剛剛完成一座城堡的時候，媽媽突然進了房間，對孩子們說你們不能玩了，看時間已經九點，你們要上牀睡覺了，並且這個時候將積木整理到籃子裏，然後對孩子們說上牀脫衣服睡覺去，整個過程在我們家長眼裏看似都很合理，但是有沒有想過這個過程會給孩子的內心帶來一種痛苦的襲擊，因爲這個時候會大大增加孩子們還想再玩一會遊戲的失望感，會讓孩子們感受到自己是被迫放棄了遊戲，並且還要去做另外一件事情。
而這個時候，一般不論睡覺這件事情是多麼的正確，孩子們一般都是不想去做的，因爲孩子們的喜悅情感沒有被理解，自己心裏還想再玩一會兒的想法，也沒有說出口，所以只會感覺到委屈，甚至會覺得睡覺這件事情很讓人討厭，所以很多時候孩子們就會有情緒的一些外在表現，比如：逆反頂嘴說不，我還要再玩一會兒，我真的不想睡覺，有的小朋友都會邊打哈欠邊哭邊鬧的，有的還會摔玩具等等這些不良的外在行爲，這些不良的行爲又會讓家長更加的惱火，可能很多家長都會覺得時間到了，你就是得去睡覺，他們就會糾結在這個問題上。你不能去拖延更多的時間了，不能有這種拖延的壞習慣，必須養成好習慣，而且必須知道什麼時間做什麼事情，這是時間觀念的建立，你都打哈欠了，你就是困了，你更該睡覺了。
其實，這就是一個思想的誤區：這個所謂的無規矩不成方圓的一個誤區，我們忘記了，實際上我們在幫助孩子建立這些規矩的時候，不能建立在破壞親子關係的基礎上，如果在這個過程中可以將我們的溝通緩衝五分鐘的話，孩子們可能就會比較容易接受了。
比如媽媽可以提前走進來五分鐘，進來的時候面帶微笑，很愉快的讚賞一下孩子們的傑作，然後對孩子們說：快要九點鐘了，我們該要睡覺了，我很高興看到你們完成了這座城堡，也許孩子們會說我們還想再玩一下，那我們就允許他再玩兩分鐘，兩分鐘後就把玩具整理起來，明天還可以繼續玩，像這樣的拖延五分鐘是可以緩解變化的一些突然性，孩子可能會比較容易聽從家長的話語：上牀睡覺，而且會減少一些痛苦，這樣的緩衝一般都會使孩子們的思維更加容易意識到我應該做一些什麼了。這樣做會大大減少痛苦感，消除一些失落感。
其實，無論出於什麼原因，當我們需要孩子去停止遊戲，停止他們手頭正在做得很開心的事情時，最好都先去提醒一下他們，哪怕就是提前一分鐘，這樣對之後的溝通都會有很大的幫助，緩衝一下，也是一個信號的暗示，降低孩子們的失望和苦惱的情緒，慢慢的孩子們就會形成一個意識：我等一下該做什麼了，我等一下有什麼事情要做，那我現在是不是要把手頭的事情收尾了。
比如說很多家長會因爲孩子看電視的事情很糾結。我們都清楚，孩子們看電視時間久了會傷眼睛傷身體，那怎麼樣可以讓孩子中途的時候去休息一會兒，緩解一下眼睛呢?現在的孩子看電視的時候基本上都是目不轉睛的，我們可以當孩子準備要去看電視的時候，就和孩子提前做這樣的一個溝通。
可以問一下孩子喜歡看什麼樣的電視，你現在是準備要看動畫片了嗎?你今天要看什麼動畫片，比如孩子如果要看超級飛俠，我們可以和孩子溝通，寶貝最喜歡飛俠執行什麼任務?我真的很好奇，等一會兒你看到了飛俠今天執行的任務，可不可以和媽媽講一下，孩子肯定會說好的媽媽，可能孩子看到的時候就會叫媽媽，你看我看到了，再比如也可以跟孩子說：寶貝，你看電視的時候，媽媽可能等一下需要你的幫助，你會願意幫助媽媽嗎?媽媽需要你一會兒幫我拿一個西紅柿或者幫媽媽撥一個蒜，一般孩子都會很樂意幫助媽媽的，像這樣先做一個鋪墊。等到孩子看電視看到了快15分鐘的時候，我們就先緩衝提醒一下寶貝，再過一分鐘，媽媽想讓你幫我拿西紅柿好嗎，在看電視前已經進行了一個溝通，所以這個時候孩子已經意識到媽媽提醒我一會了，孩子一般都會說好的，其實我們也可以告訴孩子：你現在就準備一下吧，等一下媽媽叫你的時候，你就先把電視暫停了再過來好嗎?像這樣的去穿插一些簡單的家務，或者其他的一些事情都可以，如果能這樣去進行一個緩衝，我們的溝通也會溫柔很多，也可以達到讓孩子看電視的時候不斷的中間去休息一下這樣的效果。如果只是簡單地做出一些死板的規定，認爲孩子無論如何都應該執行，你看15分鐘就必須得休息，就不能看了，有時看到高潮的時候怎麼辦?孩子肯定會鬧脾氣鬧情緒的，這個時候家長要共情，理解孩子不想錯過精彩鏡頭的遺憾心理，轉移孩子對電視節目的注意到現實生活中，我們可以再現實生活中給孩子更精彩的體驗。
作爲家長一定要去幫助孩子減輕聽從自己命令的困難，我們都知道，我們作爲大人有時候也難以聽從別人的命令，很不願意去聽，所以我們一定要把讓孩子服從命令的一些事情與一些令人愉快的事情聯繫起來，並且進行緩衝，這個也是我們家長耐心和智慧的一個體現，所以希望家人們可以和孩子做一個溝通前的緩衝，給孩子的情緒留一段緩衝期。
這個緩衝期就是保證我們和孩子溝通的安全區!
