女兒出生後，我和其他母親玩過無聊的遊戲。把兩個嬰兒排在牀上，比較嬰兒的反應。我們不僅使用碰門的粗暴方法，還搖鈴鼓、搖鈴，在寶寶耳邊大聲唱出兩隻老虎跑得快、跑得快等兒童歌曲。如果嬰兒的眼睛睜開縫隙，想看看世界上爲什麼這麼吵鬧，我們必須馬上改變親切活潑的表情，引起嬰兒的表情。相比之下，我發現我女兒很難醒來。即使她醒來，她也看起來像所思議的樣子。她不哭也不鬧。她看起來像一個大木偶。她真的很沮喪。我心裏不由得咕嚕咕嚕，這樣的女兒以後能讀好書嗎？頭上出現了女兒上學的情景:小學90分，中學70分，高中50分，一定是一個失敗的辛苦學生。
當女兒2歲的時候，有一天在電視上看到一篇文章：一個不到3歲的女孩，可以識字1000多個，可以讀故事。我想女兒也可以試試。所以，我自制識字卡，切煙盒大小的方形紙，一卡一字，完全拋棄畫，這種魔鬼訓練的識字方法，只進行了兩個月，女兒承認了200個字。在我不斷鼓勵下，我女兒可以用她教的可憐的200到300個。這樣的閱讀方式持續到5歲左右，她會逐漸進入成人閱讀。
然後我對女兒說：我們一起寫個小故事，怎麼樣？女兒剛開始寫的時候連篇錯字，但是我沒有要求她改過。只是把錯字和正確的字排列起來，讓她自己找不同。第二次寫的時候，如果沒有錯誤的話，決不會寫錯。出乎意料的是，女兒寫得不可收拾，寫到9歲，竟然出了十幾本集子。
事實上，女兒出書並不是什麼偉大的成就，但反映了女兒的人生軌道向良性方向發展，也是她自信的表現。楊先生
