“五點多領回來，讓她吃過飯，之後正對面大樓的小孩子來叫她，她就去玩了一會兒。”“哪些，去玩了一會兒?一個人去的?”聽見父親那樣滿不在乎地報告，媽媽一下焦慮不安起來。小豆苗長到五歲，都還沒獨立跑去玩的歷經呢。
“一個人去正對面樓底下玩的?你沒跟隨看一看?”媽媽一焦慮不安問得就愈發詳盡。父親便是父親，針對那麼重特大的事情竟然還能講出那樣的話：“自身去的呀。她講她自身一個人也沒什麼問題，就玩了一會兒。”
從家到正對面大樓下邊找小孩子玩，儘管間距談不上很遠，可務必歷經一條大馬路，大街上車輛來來去去還許多呢。此外，正對面大樓下邊孩子們玩樂的空閒地，是通向她們住宅小區地下停車場的必由之路，因此 車輛出出進進時，有成年人看見也迫不得已捏一把汗，更不要說孩子一個人走出去，她們玩著哪兒還想要安全性或是風險啊。媽媽對父親那麼不承擔表明不滿意。“孩子嘛，總是要讓她鍛練一下，2022年就上中小學了，放學後之後小孩子一起約著玩是經常出現的事，你不許她學著鍛練如何行?”媽媽聽到父親那麼說，也感覺好像有點兒大道理。
擁有那麼一次單飛的歷經以後，小豆苗好像多了一份自信心。即便 媽媽在家裡守候她的日子，有時她也會明確提出來自身去找小孩子玩，或是小孩子到樓底下來一叫，她就需要走出去。
一天，小豆苗的媽媽在工作情況下看在網上的新聞報道，突然見到一個令她躁動不安的事兒：河北省某省有很多孩子由於獨立出門，在背井離鄉很近的地區被拐騙了。想到到小豆苗近期對獨自一人去玩的激情，媽媽深陷了思索：究竟應不應該讓孩子“單飛”？
囉囉嗦嗦 ：
能夠毫無疑問的是：孩子在適度的年紀應當學習培訓自身出來 與盆友相處、與外部多觸碰，便是小豆苗媽媽所思索的“單飛”難題。
孩子單飛是她們成長的主要表現，可作為家長要操的心就又多了一樁。我們不能由於擔憂而阻攔孩子的發展，大家只有把擔憂化為聰慧，協助孩子漸漸地學好成長。
自然，最重要的是事前跟孩子確定好各種各樣安全風險。一般家長不安心孩子一個人在外面玩，便是擔憂孩子碰到哪些出現意外。最先家長要告知孩子在平常常常玩樂的地區，強調幾個要留意的地區。例如哪些地方車子往日許多 ，哪些地方往來的人非常少，成年人的視野照料不上，一個人玩不太安全性。隨後告知她們防止風險的方式：針對車子多的地區，歷經時要上下確定，沒有車子根據的地區玩。路人少、偏遠的地區沒去，不跟路人搭話，假如在玩的情況下有小孩子明確提出去其他地區或是哪家玩，要先獲得家長願意之後再走。
外出以前要與孩子商議好：提前準備到哪去、找誰一起玩、大約幾個方面回家。根據學齡期孩子的自身管理能力，家長必須在第一次時間短追隨孩子前往目的地，並且，在承諾好的時間請孩子與孩子們道別、回家了。一開始，很有可能孩子並不習慣這類方法，也會不遵循承諾的時間對手機遊戲依依不捨，可是家長要注重時間和紀律意識，使孩子搞清楚，“單飛”並不是盲目跟風地飛，只是有程度的主題活動。
家長的憂慮不無道理，孩子也必須有發展的室內空間，一味地遏制是會起反作用力的，一味地放肆也肯定並不是好方法。鳥媽媽不辭辛勞養育鳥兒們，便是為了更好地有一天可以將他們送上藍天白雲翱翔。因此 ，家長們還要學著鳥媽媽那般，給孩子膽量和聰慧，使她們順利起降。
