學會程式設計對以後找工作都是一項特殊的技能和優勢。近年來也不少教育機構大力渲染兒童從小學校程式設計的好處，當然學費價格也是不便宜的。少兒程式設計課是不是智商稅 少兒程式設計真的有用嗎。本站帶來相關介紹。
近年來，大量少兒程式設計廣告極力渲染在兒童期學習程式設計的重要性。比如，“從小開始學程式設計，就有望成為下一個比爾·蓋茨。”有部分家長因此對以搭積木、與機器人互動等形式為主的程式設計相關培訓課程產生了興趣。對於動輒按年繳費、學費上萬的少兒程式設計課，有人認為是寓教於樂的好方法，也有人將其定義為“智商稅”。對此你怎麼看?你會讓孩子上少兒程式設計課嗎?
什麼是少兒程式設計
就像人類一樣，機器也有屬於他們的自然語言，人類有漢語、英語、韓語計算機程式語言有C++、Java、Python……針對兒童也有專門的程式語言，比如Scratch。程式語言就是一個指令系統，裡面包含許多指令。當計算機接收到某個指令時，它就會實現某種控制或運算，做某件特定的事情。把原來英語的程式碼程式語言轉成圖形模組化、指令化，以情景動畫、遊戲、積木構建的形式呈現。來提高孩子的一個邏輯思維能力。下面就是孩子們學的程式語言，只要會移動滑鼠就能學習兒程式設計教育屬於STEAM教育的一個分支，也是國家在基礎教育階段針對AI教育領域下的提前佈局，最終讓孩子成為全科型人才。伴隨著科技和網際網路的發展，近100年所發生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發展的核心邏輯其實是創新驅動技術變革，從而改變人類社會。所以本質上國家和企業要做的事情，是培養創新型人才，而且是以資訊科技為核心基礎的面向未來的新型創新人才，這樣的人能推動人類世界的進化。
少兒程式設計真的有用嗎
小學階段的孩子能否學程式設計?這是個好問題!想要解決這個問題，就需要了解這個年齡段孩子的心智發育。近代最具有影響力的瑞士兒童心理學家讓·皮亞傑(1896-1980)，把少年兒童的認知發展按照年齡劃分為了4個階段。
但“前運算階段”的兒童對於守恆和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。
而在7-11歲的“具體運算階段”，兒童已經迅速獲得了認知操作能力，並能運用這些重要的新技能思考事物。
因此，基於皮亞傑的理論，6—7歲的處於“前運算階段”後期的孩子其實已經具備了學習程式設計的基本認知水平!而關鍵在於選擇什麼程式語言。少兒程式設計學習核心是程式設計思維，旨在提升孩子邏輯思維能力，培養孩子獨立思考、分析、解決問題的能力。目前，絕大部分孩子，特別是獨生子女，習慣了父母的照顧，養成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣，不具備良好的獨立生存能力。而程式設計學習就是幫助孩子養成獨立克服困難的習慣，更好的融入學校學習、生活。
