隔代教育在現在的家庭教育中非常普遍了，但在實際生活中，隔代養育也會出現很多的問題，那麼，隔代教育如何揚長避短？隔代養育如何做到科學育兒？下面本站小編就帶來介紹。
首先，父母對於祖輩要感恩並理解。祖輩幫助分擔養育孩子的重任，對忙於工作的年輕父母是極大的支援。對於祖輩隔代親的情感需求，要尊重和理解，懂得適當妥協，避免矛盾的尖銳化，要多和祖輩溝通，交流教育經驗，要引導祖輩。
其次，祖輩們要給自己定好位，教育方式方法上要多跟孩子的父母交流，既不缺席，也不能越位。在生活中要不斷接受新事物，學習新知識，對孫輩實施正確的教育行為。
在家庭教育中，祖輩和孩子的父母一定要相互配合，形成教養合力，即使在方法上有一些衝突也應當私下調解。在教育過程中要明確有分歧時以誰說的為準。
由於時代差異性過大，祖輩與子女、孫輩會存在溝通方式上的差異，生活習慣上的差異，教養方式上的差異等等，這也是家庭矛盾爆發的地方，年輕父母請祖輩幫助教養孫輩，但不苟同祖輩的一些做法，祖輩有時也看不慣子女的做法。只有在充分交流全面溝通的基礎上彼此尊重達成一致的想法，祖輩貢獻自己的育兒經驗和生活經歷，年輕父母將網際網路時代的科學教育觀與其相結合，兩代人在教育思想上達成統一，才能最終達到大家一致的目標——孩子全面發展。
新時期的兒童所生活的環境與以往有了很大不同，養育的理念和知識也在不斷髮展，因此祖輩在原有豐富的育兒經驗和人生智慧的基礎上，如果繼續保持學習的心態，例如學習一些兒童心理髮展的知識，瞭解兒童行為反映出的心理髮展需要;或者學習一些與孫輩互動的遊戲和方式等，或許就能夠增添更合理的、更好用的，且對孩子發展有幫助的與孩子們的相處之道。
茅紅美也建議，祖輩家長應該注意給兒童在童年生活的多樣化體驗，讓兒童自己去建構經驗，兒童自己建構經驗的時間才是屬於TA真正的童年時間。站在“兒童立場”，肯定他們關於自己童年的感受、認識、理解，支援他們在自我服務、遊戲、歌謠、活動中投入時間，獲得自然、愉快而豐富的童年時光體驗。
在隔代教育這件事情上，也想提醒祖輩家長：父母才是兒童成長路上的第一責任人。而祖輩則更多是協助者的作用。含飴弄孫、盡享天倫固然是人間美事，但祖輩應該清楚地認識到，在養育孫輩這件事上，自己只是“輔助角色”，要尊重兒女的育兒觀念，該放手時且放手。
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