開學季，對於學生來說，最愁的問題，就是作業有沒有完成了，很多學生都是臨開學前幾天，就拼命趕作業，對此，近日合肥一學校釋出一則通知，寒假作業可打欠條的方式引發了人們對其合理性的爭議，那麼，寒假作業可打欠條是怎麼回事呢？接下來本站小編就來說一說。
開學了，除了要關注校園安全，交寒假作業對學生來說也是一件大事，一些沒完成作業的孩子有點慌了。不過，在安徽合肥第42中學的校園裡出現了這樣的通知：“關注學生心理健康，對沒有按時完成假期作業的學生，通過採取打欠條的形式，疏導學生心理壓力，引導學生以積極的心態面對新學期。
合肥市中小學開學第一天，廬陽區的學校接到了區教體局的一封信。其中內容就包含寒假作業未完成的學生，可以打欠條,95%的同學都能完成作業，但是總會有5%的同學存在作業拖欠的情況。為了給學生們減壓，學校採取了柔性處理措施。
一般採取通過緩交的方式，可能有的同學緩交兩週，甚至開學一個月之內，只要完成我們都給予他們一定的認可。
對此，有部分同學認為打欠條可以緩解有一些同學的學習壓力。
另一部分人則稱年前的時候我們就是在完成作業，年後我們就是去預習下學期的內容，複習上學期內容，就不會在開學前幾天來瘋趕。
對於寒假作業可以打欠條也是引起了網友的爭議，認為如果是作業多的寫不完那就請減負，如果不是就不要助長學生的懶惰，寫作業不是學生的本份，而且這對寫完作業的孩子也不公平。
按理說，身為學生，按時、按量、按質完成作業，那是本份，不是什麼不合理要求，標準理應統一。如果輕易就允許個別人打“欠條”，有違公平，更有可能助長他們的“拖延症”;而且，如果對未完成者網開一面，對那些按時完成作業的學生就該有所獎勵，因為這樣才算是獎勤罰懶。當然，如果這種“體貼”是因為作業量太大，超出了合理範圍，那學校就應該反思如何調整作業量，而不是靠欠條給學生消除顧慮。關心不是縱容，更不能成為有違公平、給規則開口子的理由。教書育人更應如此。
雖然這個方法很靈活，不得不說是個創新，希望孩子們珍惜，但此風只能助長拖延症。 寫不完作業的孩子再給他一學期時間他也還是有理由寫不完。長大後還會找各種藉口拖延工作。孩子應該從小培養時間觀念，當日事當日畢。否則將來無法適應社會。
1、讓孩子知道，作業做不完就要受到懲罰
如果孩子在寫作業時，總是磨磨蹭蹭、邊玩邊寫，這時就容易延長做作業的時間，甚至到了晚上9、10點，孩子還在寫作業。如果家長總是不停地催促孩子，甚至生氣的打孩子，這種做法反而會起反效果。
其實當孩子到晚上睡覺的點兒，作業還做不完的話，這時不妨強制讓孩子上床睡覺。還是做不完作業，第二天去學校之後，當然會受到老師的批評，甚至可能會受到老師的懲罰。如果孩子知道要面臨這樣的狀況，這時他們自己就會感覺到心急。那麼你強制他這樣做幾次之後，可能就能改掉他做作業拖拉的習慣。
2、制定賞罰制度
其實孩子和大人都是一樣的，當孩子不願意做一件事時，這時你不妨制定一些賞罰制度，如果孩子對獎勵的東西特別感興趣的話，他自然就會抓緊做作業。但是這種獎勵制度，儘量不要是一次性完成的，最好是給孩子做一個積分制的當，當達到某一定積分時，才能滿足孩子的願望，這樣能很有效的激勵孩子。
3、給孩子營造好的學習氣氛
孩子做作業時，很多家長就喜歡在旁邊看手機，甚至有的家長會看電視，其實這些外界的噪音，很容易打擾到孩子，而且還會分享孩子的注意力，造成孩子難以專心做作業。所以想讓孩子專心致志做作業，家長一定要注意給孩子營造一定的學習氛圍，比如說孩子做作業時，家長可以在旁邊陪著看書，這樣家長也能起到一個很好的表率作用。
其實孩子做作業時，拖拉現象是普遍存在的，但是也並不是不能解決的，只要家長能以身作則，給孩子做一個好的引導，對孩子學習是很有利的。
以上就是有關寒假作業可打欠條是怎麼回事，寒假作業可打欠條合理嗎的相關介紹，對於教育者來說，更多的是如何從孩子的實際出發去選擇對孩子真正好的方式。
