当发现孩子懒惰，没有上进心的时候，家长要反思自己的教育方式有没有问题，查看自己的家庭氛围，那么，不上进的孩子有什么特质？怎么激励孩子的上进心？下面本站小编就带来介绍。
1、孩子提不起劲，先看看家庭氛围咋样
一个父母每天在孩子面前躺平，总是丢孩子自娱自乐的家庭，孩子耳读目染，大多对生活也“提不起劲”。
一个父母积极自律，有计划有干劲，对自己有一定要求，时常一起学习、互动、出游的家庭，孩子也很难对自己“毫无要求”。
父母是孩子的镜子，孩子从父母身上寻找对生活的认知。家庭的整体氛围和节奏，勾勒出孩子内心对生活的不同憧憬。
如果家庭环境过于消极与懒散的成长环境，孩子自然觉得生活索然无趣，对什么都心不在焉，提不起劲。
2、习惯“被安排”，不愿动脑
当代家长对孩子有多上心，就将孩子的生活安排得有多满。
每天的任务清单一目了然，但活在计划表里的孩子却迷失了自我。习惯了父母追在后面耳提面命，时刻督促，渐渐的就不再愿意自己动脑。
如果父母事事给孩子规定、计划好，从未曾倾听过孩子心底的声音，没关注过孩子的喜怒哀乐。慢慢地，不被看见的孩子，也就“看不见”自己。
如同提线木偶般，失去了动力，也失去了想法。随之被贴上的，就是“不上进”的标签。
3、经历长期打压，变得“习得性无助”
大部分在学习和生活上问题重重的孩子，并非真的能力不足，而是一路伴随的挫折感连连，让他们对学习和生活充满了悲观情绪。
“我不行的，我做不到，所以我放弃。”长期对自我的负面解释，让孩子慢慢就放弃尝试，屈服于现状，变得一蹶不振。
孩子是不思进取吗?不，他们是放弃自我了。
1、目标激励法。对于中小学生来说，对于自己的成长目标，发展方向，努力程度都是比较模糊的，没有目标和方向，孩子们的努力程度就会动力不足，积极性也就发挥不出来，在生活和学习就会显得消极和被动。于是，他们的行动往往会在家长和老师的监督下进行，我们就会感觉到孩子们缺乏自主自觉的上进之心。
所以，帮助孩子制定目标，协助孩子制定发展规划，引导孩子为了自己的发展目标不懈的努力，调动孩子的积极主动性，让孩子在目标的激励下自觉成长和发展，就会达到预期的目标。
2、正反激励法。对于孩子来说，榜样的力量是巨大的。榜样是孩子成长发展过程中看得见摸得着学习目标，榜样的言行都会成为孩子的模仿的对象。因此，在孩子的成长过程中，家长和老师要利用身边的榜样，激励孩子努力学习，努力赶超，让孩子在与榜样的比学中，不断前进，不断超越自己，这就是孩子伤心的具体表现。
与此同时，家长和老师也要经常性地利用身边的反面事例，帮助孩子提高辨别是非的能力，在拒绝错误的行为方式过程中，促进自己积极向善，积极向上，实现自己对美好事物的追求。
3、扬长激励法。每一个孩子都有独特的优点与长处，我们家长和老师的责任就是要发现每一个孩子身上独特的闪光点，并且要让孩子长处不断发扬光大，引导孩子自信的成长。
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