Part2 協助創建時間觀
時間對寶寶而言是蠻抽象性的定義，較爲不易瞭解，因而，可運用一些念頭或遊戲道具把時間找出去，讓寶寶逐漸認識時間的存有。因此 ，時間不光只侷限性在看時鐘，只是全方位讓寶寶創建時間的概念。
遊戲6：大白天或夜裏
遊戲方式：
1、告知寶寶天明時有太陽光便是大白天，大白天可以玩、用餐、外出。
2、告知寶寶天黑了時有月亮便是夜裏，夜裏要歇息、入睡。
3、假如寶寶早已能瞭解大白天和夜裏，就可以進一步讓寶寶瞭解下午及中午或早晨的時間觀。
遊戲目地：讓寶寶伴隨着天色逐漸的變化而有大白天及夜裏的各自，漸漸地還能夠提升不一樣時間段的天氣變化觀查，比如太陽下山、日出。
遊戲7：一星期有七天
遊戲方式：
1、爸媽能夠提前準備一張畫好七個方格的打印紙張。
2、編上星期一～禮拜日的文本，星期六、日可以用星辰錶明。
3、從星期一醒來時就給寶寶一張紙貼貼在第一格，並提示他今日星期一先鋪第一張。
4、星期二貼第二張、星期三貼上第三張，依此類推，讓寶寶有時間累積的覺得。
5、到假日就可以給與不一樣色調或造型設計的紙貼，使他覺得假日這幾天不太一樣。
遊戲目地：時間轉變也是數學課意識之一，根據一星期有七天的瞭解，能讓寶寶有時間前行的覺得，並可瞭解星期一至星期五爸媽要工作，假日纔可以放假了。
遊戲8：時間匹配
遊戲方式：
1、把每日及每星期固定不動的個人行爲或主題活動多方面注重，比如大白天上幼稚園時就告知寶寶：“現在是早晨8點你需要去上學，我想去工作，中午五點父親會去接你。”
2、中午接寶寶時能夠對他說：“早已中午5點，要放學後回家。”久了以後寶寶就會有時間與個人行爲的聯接。
3、還可以在每一個假日都固定不動使他看可愛卡通錄影帶，能夠對寶寶說：“星期六大白天你也就能夠在家裏看錄影帶。”之後寶寶看到母親提前準備放可愛卡通錄影帶，就會掌握今日又到星期六了。
遊戲目地：把日常生活的固定不動主題活動變化爲時間的概念，伴隨着年紀提升，就會更清晰什麼時候會產生什麼事情。
遊戲9：如今該幹什麼
遊戲方式：
1、先提前準備一個大時鐘或爸媽運用硬紙板自主製做一個能旋轉的時鐘還可以。
2、隨後在不一樣時間邊上，貼上有關的照片，比如早晨8點旁貼上軟毛牙刷及純棉毛巾(表明刷牙洗臉)、12點貼上食材(意味着用餐)、中午三點貼上小玩具(意味着遊戲)……依此類推。
3、讓寶寶按照飲食起居，察覺時間的進前。爸媽平時能夠詢問他，下午12點大家應當做啥事呢？或者寶寶想用餐時，要他看一看時鐘來到食材的部位了沒有？
遊戲目地：讓寶寶更有時間意識，也可以認識自己一整天的作息時間，與此同時能促進他培養固定不動的生活方式。
遊戲10：看圖片想一想
遊戲方式：
1、爸媽先找到之前出行的相片。
2、強調一些相片，讓寶寶自身回憶那時候的情況、出行內容。
3、再告知寶寶這種全是之前產生的工作經驗，讓寶寶瞭解以往的實際意義。
4、再問寶寶如今他在做什麼，如今做的事兒便是今日。
5、再問寶寶之後想去哪裏玩，還不可以立刻做的，便是明日(將來)。
遊戲目地：寶寶一般會把以往的工作經驗都稱之爲昨日(即便 是一個月前)，但是，根據追憶、思索，能夠讓寶寶漸漸地創建今日、昨日、明日的定義。
