開發設計嬰兒的智商最先要留意對孩子的感知覺的訓練，嬰兒期就用明亮、鮮紅色球等刺激性視覺效果，用響聲或歌曲刺激性聽覺系統，母親應常常向嬰兒講話以提升情感推動嬰兒人的大腦的生長髮育，之後可給嬰兒作處於被動體操運動，給與玩具撫摩刺激性觸感，嬰兒雖不會聊天，但有記憶力會採取行動。
從孩子咿呀學語環節逐漸，父母就可以由淺入深地訓練孩子的語言表達能力，這時嬰兒能留意大人講話的聲色犬馬、口型，逐漸效仿大人傳出的響聲和做出的姿勢，這時候主要是訓練孩子的發音，儘量使其發音恰當，對一些模棱兩可的語言表達要細心改正；在訓練孩子發音及講話時，正確引導孩子把視頻語音與實際事情、實際人聯絡起來，歷經數次不斷訓練，孩子就能基本掌握語言表達的含意，如孩子在說父親、母親時，便會當然地將頭轉爲父母，再歷經一段時間的訓練，就會有基本的記憶力，見到父母時就能傳出父母的語言。
給予有效的外部刺激性推動姿勢的發展趨勢。如4個月上下的嬰兒喜愛拿手蹂躪胸口的玩具，父母可在3個月時，在他單人牀的空中懸架一些玩具，使孩子兩手可以抓到，那樣就可鍛練她們手眼協調作用；再如8、9個月的嬰兒伏臥時可用雙膝支撐點着往前爬，父母可在孩子6、七個月時就逐漸想方設法爲孩子造就爬的機遇，如放一二件玩具在孩子正前方，使他側臥着吸引住他往前爬，試着着去爬取玩具，以推動其姿勢的生長髮育。
嬰兒心態和感情在發展趨勢，應多給予撫摸及親近的容貌以塑造優良的心態和感情，爸爸媽媽和藹可親、不斷數次的撫摸語言表達還能推動嬰兒人的大腦的生長髮育。
總而言之，伴隨着小寶寶的提高應提升對嬰兒的撫摸，與小寶寶開展交談等都有益於孩子的腦部發育。
