成語入木三分常比喻分析問題很深刻，這個成語和王羲之有關，王羲之的書法是堪稱一絕的，是我國曆史上有名的書法家，成語入木三分它最初是用來形容什麼的？下面本站小編就帶來介紹。
選項1：書法筆力強勁
選項2：雕刻力道深
螞蟻莊園4月26日正確答案：書法筆力強勁
答案解析：
入木三分的意思是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。 出自，唐朝張懷瓘《書斷王羲之》：“晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。”
王羲之字逸少，晉朝時會稽人，是我國曆史上最有名的書法家之一，又因爲他曾經做過右軍將軍，故而後人也將其稱爲王右軍。
王羲之的書法可以稱得上是冠絕古今了，他的字秀麗中又帶着一股蒼勁，柔和中又帶着一絲剛強。即便後市還有很多著名的書法家，卻沒有一個能與之相提並論。甚至還有很多人在學習書法時，都以王羲之的字爲範本。到現在爲止，他所留下來的書帖當中，最爲著名的當屬《蘭亭集序》與《黃庭經》。
有一次是在皇帝去北郊祭祀時，讓王羲之把祝辭寫於木板之上，然後好讓工人按照木板上的文字進行雕刻。在王羲之將字寫於木板上之後，等雕刻的工人開始雕刻時，卻有了驚奇之色，原來王羲之寫的字由於筆力很大，已經滲入木頭中三分有餘了。因此便讚歎道：“右將軍的字，真是入木三分呀!”
27個與歷史人物相關的成語典故
1、樂不思蜀(劉禪)
出自《三國志·蜀書·後主傳》裴松之注引《漢晉春秋》：“問禪曰：‘頗思蜀否?’禪曰：‘此間樂，不思蜀。’”
釋義：很快樂，不思念蜀國。比喻在新環境中得到樂趣，不再想回到原來環境中去。
2、高山流水(俞伯牙、鍾子期)
出自《列子·湯問》：“伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”
釋義：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。
3、墨守成規(墨子)
出自明·黃宗羲《錢退山詩文序》：“如鍾嶸之《詩品》，辨體明宗，固未嘗墨守一家以爲準的也。”
釋義：指思想保守，守着老規矩不肯改變。
4、一字之師(鄭谷)
出自宋·計有功《唐詩紀事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷爲一字師。”
釋義：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更爲完美，往往稱改字的人爲一字之師。
5、口蜜腹劍(李林甫)
出自宋·司馬光《資治通鑑·唐玄宗天寶元年》：“尤忌文學之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫‘口有蜜，腹有劍’。”
釋義：嘴上說的很甜美，心裏卻懷着害人的主意。形容兩面派的狡猾陰險。
6、一字千金(呂不韋)
出自《史記·呂不韋列傳》：“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯遊士賓客有能增損一字者予千金。”
釋義：增損一字，賞予千金。稱讚文辭精妙，不可更改。
7、一飯千金(韓信)
出自《史記·淮陰侯列傳》：“信釣於城下，諸漂母漂，有一母見信飢，飯信，竟漂數十日。”又：“信至國，如所從食漂母，賜千金。”
釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。
8、東山再起(謝安)
出自《晉書·謝安傳》：“隱居會稽東山，年逾四十復出爲桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉危爲安。”
釋義：指再度出任要職。也比喻失勢之後又重新得勢。
9、圖窮匕見(荊軻)
出自《戰國策·燕策三》：“秦王謂軻曰：‘起，取武陽所持圖。’軻既取圖奉之。發圖，圖窮而匕首見。”
釋義：比喻事情發展到最後，真相或本意顯露了出來。
10、紙上談兵(趙括)
出自《史記·廉頗藺相如列傳》
釋義：指在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成爲現實。
11、揭竿而起(陳勝)
出自漢·賈誼《過秦論》：“斬木爲兵，揭竿爲旗。”
釋義：意思是砍了樹幹當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗，指人民起義。
12、孺子可教(張良)
出自《史記·留侯世家》：“父去裏所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”
釋義：意思是指小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
13、四面楚歌(項羽)
出自《史記·項羽本紀》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎?是何楚人之多也。’”
釋義：形容人們遭受各方面攻擊或逼迫的人事環境，而致陷於孤立窘迫的境地。
14、投筆從戎(班超)
出自《後漢書·班超傳》：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”
釋義：意思是扔掉筆去參軍。指文人從軍。
15、暴殄天物(商王)
出自《尚書·武成》：“今 商王 受 無道，暴殄天物，害虐烝民。” 孔 傳：“暴絕天物，言逆天也。” 孔穎達 疏：“普謂天下百物，鳥獸草木，皆暴絕之。”
釋義：原指殘害滅絕天生萬物。後指任意糟蹋東西，不知愛惜。
16、暗渡陳倉(韓信)
出自元·無名氏《暗度陳倉》第二折：“着樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。”
釋義：比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。
17、怒髮衝冠(藺相如)
出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立倚柱，怒髮上衝冠。”
釋義：意思是指憤怒得頭髮直豎，頂着帽子。形容極端憤怒。
18、手不釋卷(呂蒙)
出自《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷。”
釋義：意思是書本不離手，形容勤奮好學。
19、一鼓作氣(曹劌)
出自《左傳·莊公十年》：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。”
釋義：比喻趁勁頭大的時候鼓起幹勁，一口氣把工作做完。
20、病入膏肓(蔡桓公)
出自《左傳·成公十年》：“疾不可爲也，在肓之上，膏之下，攻之不可，達之不及，藥不至焉，不可爲也。”
釋義：意思是病情特別嚴重，無法醫治，也比喻事態嚴重到不可挽回的地步。
21、破釜沉舟(項羽)
出自《史記·項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”
釋義：意思是把飯鍋打破，把渡船鑿沉;表示下定決心，爲取得勝利準備犧牲一切。
22、東窗事發(秦檜)
出自元·孔文卿《東窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化爲呆行者，在靈隱寺中，泄漏秦太師東窗事犯。”
釋義：比喻不可告人的祕密已徹底敗露，與東窗事犯是同義。
23、程門立雪(程頤、楊時)
出自《宋史·楊時傳》：“見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”
釋義：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
24、司空見慣(劉禹錫)
出自唐·孟棨《本事詩·情感》載劉禹錫詩：“司空見慣渾閒事，斷盡江南刺史腸。”
釋義：指某事常見，不足爲奇。
25、夢筆生花(李白)
出自五代·王仁裕《開元天寶遺事·夢筆頭生花》：“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，後天才贍逸，名聞天下。”
釋義：比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
26、力透紙背(顏真卿)
出自唐·顏真卿《張長史十二意筆法意記》：“當其用鋒，常欲使其透過紙背，此成功之極也。”
釋義：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也常用來形容詩文等作品運力巧妙，內涵深刻。
27、洛陽紙貴(左思)
出自《晉書·左思傳》：“於是豪貴之家競相傳寫，洛陽爲之紙貴。”
釋義：比喻著作有價值，流傳廣。、
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