小歡喜中三個家庭爲了備戰高考而努力着，是中國無數家庭的縮影，三個家庭代表着三種父母的愛，三種不同的教育理念，總有一種契合你自己，那麼小歡喜三種父母的愛，你是哪一種？下面本站帶來介紹。
滿滿控制慾的愛
在劇中，小陶虹飾演的單親媽媽宋倩，是典型的控制慾過強式家長，她的全部人生都是圍繞着孩子上學這件事展開的。曾經是中學特級教師的她，跳槽到補習機構成爲了金牌名師，名下有好幾套學區房，收取租金當外快。宋倩女兒英子，明明成績已經很好了，但是距離宋倩想要的清華北大水平還差那麼一點，於是宋倩對女兒實施了三百六十度無死角的監控。
爲了隨時掌握女兒的學習狀態，宋倩將女兒房間的牆面改成了可視狀態，當有人來家裏時，就放下百葉窗，隔開房間與客廳，讓女兒專心學習不受打擾。
她的時間觀念更是強得令人窒息。
不難想象，在這扇窗後生活的女兒，毫無隱私可言，所有的一切都是處於被監控的狀態。不僅是在學習上嚴格監管，宋倩對英子的控制慾還體現在生活的方方面面。一旦她察覺到了一絲縫隙，便會嚴絲合縫的堵上，絕不讓英子有任何脫離監控的機會。
只是，這樣滿滿控制慾的愛，帶給孩子的，最後往往是傷害。生而爲人，每個人都是獨立的個體，都有自己的隱私權，不能以家長的身份凌駕於孩子的隱私權之上，更不能去幹涉、控制孩子的人生，這麼簡單的道理，卻仍舊有很多家長做不到。
心有餘而力不足的愛
和事事監管的宋倩不同，海清飾演的童文潔則是一個在育兒方面頗爲大意的媽媽。她有自己全心投入的事業，做事喜歡拼盡全力，認真就是她的標籤。對於剛剛升入高三的兒子一凡，她也是秉持着順水推舟的態度，認爲一切都會水到渠成，一凡會順順利利考上大學、畢業、入職、結婚、生孩子，度過美滿順遂的一生。
但是，班主任的通知無情地擊碎了她的美夢。原來，班主任認爲一凡的成績考不上本科，建議留級一年。
這無異於當頭一棒，慌不擇路的董文潔在重壓之下，只好慌忙地開始管教起一凡的學習。先是報了一大堆補習班，接着和各路朋友取經、打聽消息，再給一凡下達死命令，要求每次考試要進步多少分。
她的壓力也悉數傳遞給了兒子一凡，一向不怎麼管自己的媽媽突然之間對自己看不順眼，焦慮又暴躁，無論自己做什麼都會被訓，一凡一時間難以接受童文潔的轉變，矛盾爆發，母子倆大吵一架。不難看出，她是慌張的。因爲在乎一凡的前途，因爲擔心一凡的成績，所以她拼命努力，給一凡施壓，嘮叨一凡，這都是她希望孩子可以好好學習的表現。可是她心有餘而力不足，在班主任聯繫之前，但凡她對一凡的學習情況上點心，也不會不知道兒子考不上本科，甚至她不知道三本已經取消了，也不知道考試排名的情況，對於現在的形勢，她緊張得太遲了。心有餘而力不足的家長，只有一顆關愛孩子、希望孩子的心，卻找不到正確的辦法，無法進行有效的溝通，其結果必然也只能是，互相憎恨。
缺席已久、突如其來的愛
我們說孩子的成長是不可逆的，錯過了就再也沒辦法彌補了，而王硯輝飾演的季勝利就是一個錯過了孩子成長的父親。他和妻子在外地爲官十幾載，如今兒子即將高考，於是夫妻倆決定回來陪伴兒子。
在季勝利看來，自己爲了兒子選擇回來，是盡到了身爲家長的責任，包含着對兒子的無限關愛，兒子當然應該充滿感恩，滿心歡喜，珍惜這段時光，奮發圖強，好好學習。但是他忘了，這十幾年來照顧兒子的不是他，兒子對於父母回來很不適應，這打亂了他早已形成的生活節奏，帶來的只有彆扭。更何況，在兒子眼中，父母選擇此時回來，無非只是想驗收自己的學習成果，放任自己不管十幾年，一回來就挑三揀四，要檢驗自己優不優秀，這樣的行爲談不上盡責和關愛，倒是充滿了功利心。親子之間的愛也是一個慢慢積累的過程，缺席孩子成長的家長，給出的愛越急迫，越突如其來，孩子越難接受。
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